1．2．3．4．①細(xì)胞核中能發(fā)生E～G的過(guò)程�、诩�(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G～B的過(guò)程 ③B具有多種重要功能是由于b的種類(lèi)、數(shù)目、排列次序及空間結(jié)構(gòu)不同�、蹺具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同 ⑤E是人類(lèi)的遺傳物質(zhì) A．①② B．①②③⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤①為DNA復(fù)制、為轉(zhuǎn)錄、為翻譯、為氨基酸的脫水縮合過(guò)程。DNA的元素組成含有C、．6．7．8．A．①、③、④、⑤、⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B．⑥為該細(xì)胞生命活動(dòng)的進(jìn)行提供大量ATPC．③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)D．③與①、④有直接聯(lián)系，與⑤有間接聯(lián)系9．10．A．所有圖均表示主動(dòng)運(yùn)輸B．圖甲、乙和丁中均表示自由擴(kuò)散C．圖甲和圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸，圖甲和圖丁表示被動(dòng)運(yùn)輸D．圖丙一定表示主動(dòng)運(yùn)輸，而圖甲、乙和丁可表示被動(dòng)運(yùn)輸11．12．A．T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C．圖乙中Tb至Tc的曲線(xiàn)表明隨溫度的升高，麥芽糖量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0從左圖看出Ta附近時(shí)，麥芽糖累積量一直增加，說(shuō)明酶活性低，但隨著溫度上升，活性也1．A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸D．假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸【解析】14．產(chǎn)生CO2的量（mol）0.91.31.53.0產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）0.90.70.60A．氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0．6 molC．氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D．氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸15．16．17．18．19．20．A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔇．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系21．A．腎小管細(xì)胞分泌K＋B．胰島細(xì)胞分泌胰島素C．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)D．腸腺細(xì)胞分泌腸液22．23．24．A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B．實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組C．實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)]25．26． A．水的光解發(fā)生在①內(nèi)葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜B．③是三碳化合物，在中午高溫時(shí)，數(shù)量減少C．產(chǎn)生③的暗反應(yīng)需在黑暗中進(jìn)行D．④是ATP，貯存的能量來(lái)自光能27．DNA的是 （ ）A．高爾基體 B．細(xì)胞核 C．線(xiàn)粒體 D．葉綠體28．29．A．①②④中能量數(shù)值最大的是②B．③代表的物質(zhì)名稱(chēng)是水C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體D．所有原核生物都不能完成圖示全過(guò)程30．31．（1）圖㈠中的物質(zhì)A是___________________，物質(zhì)A在線(xiàn)粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是_____________________。（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖㈡D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖㈠中的CO2的擴(kuò)散途徑有_________（以字母表示）。（3）在圖㈡中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間，限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_________，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_________________。（4）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_______________________________________________________。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_____________的條件下進(jìn)行。32． （1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ] 。 （2）若是線(xiàn)粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_____________________________。 （3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后4～5小時(shí)，C代表的激素__ _____將會(huì)增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是 。 （4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，該狀態(tài)的維持有賴(lài)于圖中a和d過(guò)程，則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是 。 （5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用________________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有______________________________________________。33．下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，~④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖一中b代表的物質(zhì)名稱(chēng)是。過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是。過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在過(guò)程中的作用是。 （2）圖一中（4）過(guò)程中的中間產(chǎn)物是，它進(jìn)入線(xiàn)粒體的條件是。 （3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將。乙~丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是。 （4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的最佳。圖三中5時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示。 （5）某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題：。需特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在條件下進(jìn)行。 （6）寫(xiě)出圖一中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過(guò)程的反應(yīng)式：②___________________________________________________________________________【答案】【解析】34．(分)(精選考題?福州一次質(zhì)檢)早春季節(jié)，農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽，即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫，讓其自然變涼)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜，并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題：(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是_________________________________________。(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱，這是防止________________造成爛芽和爛根。(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過(guò)程中，如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等；如只進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2不吸收O2。Ⅱ.實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。Ⅲ.實(shí)驗(yàn)方法：按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二，請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)Ⅳ.完成如下表格，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中液滴移動(dòng)狀況)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論一左移，二不移動(dòng)①____________________________②________________只進(jìn)行無(wú)氧呼吸③________________既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸]積增大，故可再設(shè)計(jì)一裝置用蒸餾水替代NaOH溶液，用于測(cè)定是否存在無(wú)氧呼吸。河南省周口市中英文學(xué)校2015屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 Word版含解析
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