2013秋高三年級(jí)語(yǔ)文期中考試一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每空1分）⑴蟹六跪而二鰲， ，用心躁也。（《勸學(xué)》）⑵亦余心之所善兮， 。（《離騷》）⑶ ，。 。（《錦瑟》）⑸ ，。 。（《送東陽(yáng)馬生序》）（二）文言文閱讀（分）獨(dú) 樂(lè) 園 記 司馬光孟子曰：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如與人樂(lè)樂(lè)，與少樂(lè)樂(lè)不如與眾樂(lè)樂(lè)。”此王公大人之樂(lè)，非貧賤者所及也�？鬃釉唬骸帮埵撸ㄊ瑁┦筹嬎哦碇�，樂(lè)在其中矣�！鳖�?zhàn)印耙缓勈�，一瓢飲”，“不改其�?lè)”；此圣賢之樂(lè)，非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林，不過(guò)一枝；偃鼠飲河，不過(guò)滿腹②”，各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂(lè)也。熙寧四年迂叟始家洛④，六年，買田二十畝于尊賢坊北關(guān)，以為園。其中為堂，聚書(shū)出五千卷，命之曰讀書(shū)堂。堂南有屋一區(qū)，引水北流，貫宇下，中央為沼，方深各三尺。疏水為五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北階，懸注庭中，若象鼻；自是分而為二渠，繞庭四隅，會(huì)于西北而出，命之曰弄水軒。堂北為沼，中央有島，島上植竹，圓若玉?，圍三丈，攬結(jié)其杪，如漁人之廬，命之曰釣魚(yú)庵。沼北橫屋六楹，厚其墉茨,以御烈日。開(kāi)戶東出，南北軒牖,以延涼?，前后多植美竹,為清暑之所，命之曰種竹齋。沼?xùn)|治地為百有二十畦，雜蒔草藥，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，徑一丈，屈其杪,交桐掩以為屋。植竹于其前，夾道如步廊，皆以蔓藥覆之，四周植木藥為藩援，命之曰采藥圃。圃南為六欄，芍藥、牡丹、雜花,各居其二，每種止植兩本，識(shí)其名狀而已，不求多也。欄北為亭，命之曰澆花亭。洛城距山不遠(yuǎn)，而林薄茂密，常若不得見(jiàn)，乃于園中筑臺(tái)，構(gòu)屋其上，以望萬(wàn)安、?轅，至于太室，命之曰見(jiàn)山臺(tái)。迂叟平日多處堂中讀書(shū)，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂(lè)之緒，自未始有形之前，暨四達(dá)無(wú)窮之外，事物之理，舉集目前。所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦體疲，則投竿取魚(yú)，執(zhí)?⑤采藥，決渠灌花，操斧伐竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊，惟意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來(lái)，行無(wú)所牽，止無(wú)所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂(lè)可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂(lè)園�；蚓逃刿旁唬骸拔崧劸铀鶚�(lè)必與人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？”迂叟謝曰：“叟愚，何得比君子？自樂(lè)恐不足，安能及人？況叟之所樂(lè)者薄陋鄙野，皆世之所棄也，雖推以與人，人且不取，豈得強(qiáng)之乎？必也有人肯同此樂(lè)，則再拜而獻(xiàn)之矣，安敢專之哉！【注】①鷦鷯（jiāo liáo）：一種鳥(niǎo)。②“若夫”四句：語(yǔ)出《莊子?逍遙游》。③迂叟：作者自稱。④熙寧四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛陽(yáng)，全力編修《資治通鑒》。⑤?（rèn）：紡織。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 熙寧四年迂叟始家洛 家：定居，安家B. 雜蒔草藥 蒔：種植，移植C. 各居其二，每種止植兩本 居：占，占有D. 而林薄茂密 薄：靠近，迫近3．以下句子編為四組，全都能表現(xiàn)作者“獨(dú)樂(lè)”情趣的一組是（ ）（3分） ①鷦鷯巢林，不過(guò)一枝；偃鼠飲河，不過(guò)滿腹 ②開(kāi)戶東出，南北軒牖以延涼?③志倦體疲，則投竿取魚(yú)，執(zhí)?采藥 ④行無(wú)所牽，止無(wú)所框，耳目肺腸悉為己有⑤不知天壤之間復(fù)有何樂(lè)可以代此也 ⑥今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎 A．①②⑤ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①③⑥4.下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．文章開(kāi)篇引用孟子、孔子、顏?zhàn)印⑶f子等人關(guān)于樂(lè)趣的論述，目的是通過(guò)對(duì)比，引出下文對(duì)獨(dú)樂(lè)園的描寫(xiě)。 B．作者精心具體地描繪了獨(dú)樂(lè)園的布局及構(gòu)筑，每一處都突出了他對(duì)獨(dú)樂(lè)園的喜愛(ài)之情，同時(shí)也寫(xiě)了作者置身其內(nèi)伺花弄草、自得其樂(lè)閑趣3分）⑵吾聞君子所樂(lè)必與人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？（3分）[來(lái)（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6.閱讀下面的古詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（6分）浣溪沙?誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼①清?納蘭性德誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。被酒②莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。【注】詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象?是如何刻畫(huà)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋�！币痪溆泻紊钜�?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（分）8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分[（2）閱讀下面《三國(guó)演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目。 忽狂風(fēng)大作，江中波濤拍岸。一陣風(fēng)過(guò)，刮起旗角于周瑜臉上拂過(guò)。瑜猛然想起一事在心，大叫一聲，往后便倒，口吐鮮血。諸將急救起時(shí)，卻早不省人事。周瑜想起哪件事才口吐鮮血？后來(lái)這件事是怎么解決的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（《三國(guó)演義》）答：（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9.閱讀下面選段，回答問(wèn)題。（6分）閱讀下文，完成10—12題。（分）閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13—15題。（分）__ ________________________________________ ___________________15.作者寫(xiě)葦，顯然又不僅僅是在寫(xiě)葦，作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？探究一下作者要表達(dá)的情感。（6分）答：__________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __ ________________________________________ ___________________四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（2分）16. 下面是某權(quán)威機(jī)構(gòu)的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。:]2009-2011年全國(guó)電視劇題材播出比重（百分比）題 材2009年2010年2011年諜戰(zhàn)劇5.119.127.6家庭劇22.023.622.1古裝劇25.126.223.4軍事劇4.313.521.2言情劇32.813.23.2農(nóng)村劇10.74.42.3請(qǐng)概括圖表中近三年來(lái)全國(guó)電視劇播出比重的變化情況。（1分）17.閱讀下面這幅漫畫(huà)，完成后面的題目。為這幅漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題，要求：能形象地概括畫(huà)面特點(diǎn)，使用四字成語(yǔ)。答：______________________________________________[參考譯文]孟子說(shuō)：一個(gè)人欣賞音樂(lè)的樂(lè)趣，不如與別人一起欣賞更快樂(lè)，與少數(shù)人一起欣賞音樂(lè)的樂(lè)趣，不如與眾人一起欣賞更快樂(lè)。這是王公貴族的樂(lè)趣，不是貧賤的人所能達(dá)到的（境界）�？鬃诱f(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭睡覺(jué)，其中也自有它的樂(lè)趣。顏回“一簞飯（盛飯的圓形竹器），一瓢水”，“不改變他的樂(lè)趣”。這是圣人賢人的樂(lè)趣，不是愚笨的人所能達(dá)到的（境界）。像那“鷦鷯（ jiāo liáo， 是一類小型、短胖、十分活躍的鳥(niǎo)）在林中筑巢，不過(guò)占據(jù)一根樹(shù)枝；偃鼠到河中飲水，不過(guò)喝飽肚子”，各盡自己的本分而相安無(wú)事。這才是我（迂叟）所追求的樂(lè)趣。 熙寧四年，我才舉家定居洛陽(yáng)，六年，在尊賢坊北關(guān)買了二十畝田作為家園，它的中間作為廳堂，（在堂中）集中了五千卷書(shū)，把它命名為讀書(shū)堂。讀書(shū)堂的南邊有一處屋子，引水往北流貫連屋下，中間作為水池，方圓和深度各為三尺。疏導(dǎo)水流分五處注入水池中，（形狀）像老虎的爪子；從水池的北面隱蔽流出北面的臺(tái)階，懸空注入庭院下面，（形狀）像大象的鼻子；（水）從這里又分為二條小渠環(huán)繞庭院的四角然后在西北面匯合流出，把它命名為弄水軒。廳堂的北面又有一個(gè)水池，中間有島，島上種了竹子，（島）像玉?一樣呈圓形，環(huán)繞有三丈方圓，將竹梢收攏打成結(jié)，像打漁人的草屋，把它命名為釣魚(yú)庵。水池的北面有六間并排的屋子，加厚了它的墻壁和屋頂來(lái)抵御烈日。開(kāi)門(mén)往東，南北的窗子可以吹來(lái)涼風(fēng)，前后多種植優(yōu)雅的竹子作為清涼消暑的所在，把它命名為種竹齋。水池的東邊，整治出一百二十畦田，錯(cuò)雜地種植著花草藥材，為了辨識(shí)它們的種類名稱，給它們（掛上字牌）作為標(biāo)志。畦的北面也種了竹子，像棋盤(pán)一樣呈方形，直徑一丈左右，彎曲它的頂梢，使它交錯(cuò)通達(dá)遮蔽作為屋子。在它的前面種上竹子，形成像步廊一樣的夾道，都用藤蔓芍藥等覆蓋著它，四周種植草木藥材等作為藩籬，把它命名為采藥圃。藥圃的南面有六個(gè)圍欄，芍藥、牡丹、雜花各占二個(gè)，每種（花）只種了兩叢，（為了）辨識(shí)它的名稱形狀罷了，不求多種。圍欄的北面有個(gè)亭子，把它命名為澆花亭。洛陽(yáng)城距離山不遠(yuǎn)，但樹(shù)木叢生茂密，常�？床坏�，于是在園中砌筑石臺(tái)，在它的上面修建屋子，來(lái)眺望萬(wàn)安、?轅，直到太室（都能看見(jiàn)），把它命名為見(jiàn)山臺(tái)。 我平日大多在讀書(shū)堂中讀書(shū)，上以先哲圣人為老師，下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂(lè)的開(kāi)端，期望在未曾獲得成就之前就達(dá)到進(jìn)入無(wú)窮之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。所擔(dān)憂的是學(xué)未有所成，對(duì)人又有什么祈求，對(duì)外又有什么依靠（期待）呢？神志倦怠了，身體疲憊了，就手執(zhí)魚(yú)竿釣魚(yú)，學(xué)習(xí)紡織采摘藥草，挖開(kāi)渠水澆灌花草，揮動(dòng)斧頭砍伐竹子，灌注熱水洗滌雙手，登臨高處縱目遠(yuǎn)眺，逍遙自在徜徉漫游，只是憑著自己的意愿行事。明月按時(shí)到來(lái)，清風(fēng)自然吹拂，行走無(wú)所牽掛，止息無(wú)所羈絆，耳目肺腸都為自己所支配。一個(gè)人孤獨(dú)而舒緩，自由自在，不知道天地之間還有什么樂(lè)趣可以替代這種（生活）。于是（將這些美景與感受）合起來(lái)，把它命名為獨(dú)樂(lè)園。 有人責(zé)備我說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君子有所快樂(lè)必定和別人共享，現(xiàn)在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，這難道可以嗎？”我（非常）抱歉地說(shuō)：“我愚笨，怎么能夠比得上君子，自己快樂(lè)唯恐不足，怎么能夠顧及別人？何況我所感受的樂(lè)趣粗俗低下，都是世上人所拋棄的（東西），即使推薦給別人，別人尚且不要，福建省晉江市僑聲中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
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