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甘肅省張掖市2014屆高三第三次診斷考試生物試題

注意事項：
1. 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2. 回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號框涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號框。寫在本試卷上無效。
3. 回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
4. 考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1　C—12　Na—23　 Mg—24　Fe—56　Cu—64
第Ⅰ卷
一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．關于人體氨基酸的敘述，正確的是(　　)
A．氨基酸是所有激素分子的基本單位 B．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
C．不同氨基酸的R基一定不同 D．非必需氨基酸不能在人體中合成
2．如圖是探究不同濃度的重鉻酸鉀溶液對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響時所繪制出的曲線圖(細胞有絲分裂指數(shù)＝分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù))。

下列敘述不正確的是(　　)
A．實驗過程中需設置用蒸餾水處理的一組作為對照實驗
B．鏡檢計數(shù)時應統(tǒng)計總細胞數(shù)和分裂期的細胞數(shù)
C．對大蒜根尖細胞有絲分裂起促進作用的最適重鉻酸鉀濃度為25.0 mg/L
D．重鉻酸鉀溶液對根尖有絲分裂的抑制作用僅與其濃度有關
3．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．有序的細胞分化能夠增加細胞的類型
B．細胞凋亡和細胞癌變都是細胞不正常的生命活動
C．衰老細胞的增殖能力減退
D．原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變，都有可能引發(fā)細胞的癌變
4．下列與物種相關的敘述中，錯誤的是(　　)
A．一個群落中的個體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種
B．新物種形成的三個環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離
C．共同進化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
D．生物進化不一定形成新物種，新物種形成一定發(fā)生了生物進化
5．下列各項與特異性免疫無關的是 (　　)。
A．過敏反應 B．移植器官的排斥 C．疫苗接種 D．溶菌酶清除細菌
6．同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是(　　)。
A．堿基對的排列順序 B．磷酸二酯鍵的數(shù)目
C．脫氧核苷酸的種類 D．A＋TG＋C的比值
第Ⅱ卷
三、非選擇題:包括必考題和選考題兩部分。第22題~第32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第33題~第40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。
（一）必考題（共129分）
29．（共9分）下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應結構。請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，反應過程①的場所是____________，反應過程④的場所是____________。
（2）結構a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是___________________________________。在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有
______________________________________。
（3）葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是______________（填序號）。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程_____（填圖中①～⑤）受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應過程_____（填圖中①～⑤）受阻。
30．（共10分）如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①是___________，①的形成主要與 （細胞器）有關。其中的多巴胺是從__________通過___________方式釋放到突觸間隙中。受體對遞質(zhì)的識別起著重要作用，受體的化學本質(zhì)是 。
（2）當多巴胺與受體結合，使突觸后膜興奮，此時膜電位的變化是___________
___________。多巴胺作用完成后正常的去路是_________________________________。
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經(jīng)元___________，導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。
31．（共10分）某山區(qū)于25年前發(fā)生森林火災，焚毀所有林木。該地區(qū)25年間沒有人類活動的干擾，經(jīng)過演替形成相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)。請回答下列問題：
（1）火災后，群落的演替類型是____________。整個過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是__________(填“增加”、“減少”或“不變”)，生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性提高。
（2）嚴重的森林火災會破壞生態(tài)平衡，但適當?shù)?ldquo;地面火”能燒掉枯枝落葉，對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的，其原因是__________________________________________________________。
（3）調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了有藥用價值的五味子，可食用的榛蘑、榆黃蘑，以及矮鹿、狼等多種生物。若要調(diào)查五味子的種群密度，應該采用__________法進行調(diào)查。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者合成的有機物除了供自身呼吸作用消耗外，還能夠提供給____________和流入________________________。
32．（共10分）胡楊樹葉片的顏色與基因型之間的對應關系如下表。請回答：
黃綠葉 濃綠葉 黃葉 淡綠葉
G＿Y＿
（G和Y同時存在） G＿yy
（G存在，Y不存在） ggY＿
（G不存在，Y存在）
（G、Y均不存在）
（1）已知決定胡楊樹葉片顏色的兩對等位基因位于兩對同源染色體上且獨立遺傳。則黃綠葉胡楊樹的基因型有____________種，其中基因型為____________的植株自交，F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。
（2）現(xiàn)以濃綠葉胡楊樹與黃葉胡楊樹為親本進行雜交，若親本的基因型為____________（寫出一種即可），則F1只有2種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型及比例為____________。
（3）在黃綠葉胡楊樹與濃綠葉胡楊樹中，基因型為____________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代，理論上選擇基因型為____________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。
（4）胡楊樹的春芽芽胞表皮顏色受一對等位基因控制（R、r），且R控制色素合成的效果具有累加效應。春芽芽胞表皮顏色有紅色（RR）、橙色（Rr）和白色（rr）三類�，F(xiàn)用秋水仙素處理處理橙色植株的幼苗，到性成熟后進行自交，產(chǎn)生的子代有________種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為________________________________。
39．[生物——選修1：生物技術實踐](15分)
請回答下列與植物有效成分的提取及微生物相關的問題：
（1）適合玫瑰精油提取的常用方法為 法；橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用 法提取橘皮精油。
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法；一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成 比。
（3）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在________環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應以________作為唯一碳源。
（4）分離土壤中的纖維素分解菌時，經(jīng)常用加入了______ __的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會因為產(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)____ ____。
40．[選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
如圖為獲得抗蟲棉的技術流程。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。

請據(jù)圖回答問題。
（1）A過程所用的運載體是________，需要的工具酶有________和________。
（2）C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還需加入________。
（3）由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用________技術，該技術所依據(jù)的原理是__________。
（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，D過程應該用放射性同位素(或熒光分子)標記的________作為探針。
（5）如果從個體生物水平來鑒定，D過程可用的最簡單檢測方法是_____________________。

生物答案

1．C　2．D　 3． B 4． C 5． D 6．C
29． (1)葉綠體的類囊體薄膜（1分） 　線粒體基質(zhì)（1分）
(2)光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能(或光能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能) （2分）　G＝I、D＝K（2分）
(3)⑤（1分）　
(4)②（1分） 　①（1分）
30．（1）突觸小泡（1分） 高爾基體（1分） 突觸前膜（1分） 胞吐（外排）（1分）
糖蛋白（糖被或蛋白質(zhì)）（1分）
（2）由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正（2分） 通過多巴胺轉(zhuǎn)運載體運回突觸前神經(jīng)元（2分）
（3）持續(xù)興奮（1分）
31． (1)次生演替（1分）　增加（1分）　抵抗力（1分）
(2)加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（2分）
(3)樣方（1分）
(4)分解者（2分）　下一營養(yǎng)級(或初級消費者) （2分）
32．(1)4（1分） GgYy（1分）
(2)Ggyy、ggYY（或GGyy、ggYy）（1分） 黃綠葉：黃葉=1：1（或黃綠葉：濃綠葉=1：1）（1分）
(3)GgYy、Ggyy（1分） Ggyy（1分）
(4) 5（2分） 　1∶8∶18∶8∶1（2分）
39． (1)水蒸氣蒸餾(2分) 壓榨(2分)
(2)萃取(2分) 反(1分)
(3) 富含纖維素的(2分)　纖維素(2分)
(4)剛果紅(2分)　透明圈(2分)
40． (1)含kanr質(zhì)粒（2分）　限制性核酸內(nèi)切酶（2分）　DNA連接酶(兩種酶順序可顛倒) （2分）　(2)卡那霉素（1分）　(3)植物組織培養(yǎng)（2分）　植物細胞全能性（2分）　(4)抗蟲基因（2分）　(5)讓棉鈴蟲食用再生植株(抗蟲接種實驗) （2分）