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溫州中學(xué)學(xué)年第期期考試一、單項選擇題：本大題有24小題，每小題2分，共48分。1、右圖是漢代畫像石《周公輔佐成王圖》。幾位同學(xué)就這幅畫像石的歷史內(nèi)涵進行了推測：甲：圖中諸侯四方來朝，反映了成王時期中央集權(quán)制度開始形成。乙：圖中周王實行分封，諸侯對周王的義務(wù)得到嚴(yán)格履行。丙：圖中成王地位至尊，說明周王已經(jīng)實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。�。簣D中周公勤政為民，統(tǒng)治者品德成為政治權(quán)力間的主要紐帶。以上推測與歷史實際基本吻合的應(yīng)是A．甲　 　 B．乙　 　 C．丙 　 D．丁2、《漢書》記載：“漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少。懲戒亡秦孤立之?dāng)�，于是……”。為此，西漢統(tǒng)治者采取的措施是A．郡縣制 B．三公九卿制 C．部分恢復(fù)分封制 D．三省六部制3、中華民國成立后，,并認為孫中山領(lǐng)導(dǎo)的這場革命“正在破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”。A．B．C．孫中山為救國救民而不懈努力 D． A ．新中國是中國共產(chǎn)黨和各民主黨派的聯(lián)合政權(quán)B．我國實行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 C ．新中國在政體上實行多黨制 D ．中國共產(chǎn)黨的政治地位還不穩(wěn)固 6、下列史料最能反映中國古代市場空間拓展的是A．“有買及買（賣）也，各嬰其賈（價），一物不能名一錢者，勿嬰夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張通曉不絕 GkStKC．“一街輻輳（集聚），遂傾（超過）兩市，晝夜喧嘩，燈火不絕”D．“散放經(jīng)絲，給予機戶，按綢匹計工資 GkStK7、史書記載：“蘇南雖近洋場，本屬首當(dāng)其沖之地，但直到光緒年間，時人記敘還提到紡織與耕種相濟以謀食營生的事實�！边@反映了當(dāng)時 A．自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位 B．小農(nóng)經(jīng)濟已完全破產(chǎn) C．商品經(jīng)濟陷入困境 D．紡織品產(chǎn)量高、品種多8、中國一位民族資本家言：“我之廉價工人，彼(日本)亦得而使用；我之豐富原料，彼(日本)亦得而購買，就地制造，就地賣出，運費既省，關(guān)稅無多，我之便利即彼得便利……”上述歷史現(xiàn)象最早可能發(fā)生在（ ）GkStKA．D．‘組織起來’。”當(dāng)時“組織起來”的具體措施是 A． B．C． D．…… 與其拋荒倒不如讓農(nóng)民個人耕種，充分發(fā)揮各自潛力，盡量多種‘保命麥’，渡過災(zāi)荒。”于是省委決定“借地渡荒”，即借給每一個農(nóng)民三分地用于種麥，對超產(chǎn)部分不計征購，歸自己所有，利用荒山湖灘種植的糧油作物誰種誰收。安徽省委的做法A．B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C．D．……達到經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的目標(biāo)。而西漢以后的大同構(gòu)想則相反，它們秉承整體主義的信念。 ”以此觀點來理解近現(xiàn)代中國的經(jīng)濟，符合“大同構(gòu)想”的是 A．B．C．D．A．B．C．D．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國女性“足的革命”推動了“鞋的革命”，婦女不再以穿自己納的鞋為滿足，喜歡穿花樣繁多、美觀大方的歐式鞋。下圖是民國時期非常流行的一款國產(chǎn)歐式女鞋廣告。以下對民國時期國產(chǎn)“歐式”女鞋流行原因的分析，正確的是A．西方文明的沖擊 B．C． D．西方生活觀念在國人中普遍確立有人將羅斯福新政的經(jīng)濟理論概括為；“私營企業(yè)（個人利潤）經(jīng)濟不應(yīng)消滅，應(yīng)當(dāng)保留�？墒�，這種經(jīng)濟的營運，并不總是有利于促進普遍福利。因此，只要有必要這種營運就必須由各州和聯(lián)邦政府做出努力，加以改進和補充�！睂ι鲜鲈u語中的關(guān)鍵詞語的解釋正確的是A．“”指的是：B．“經(jīng)濟的營運”指的是：C．“改進和補充”指的是：采用國家干預(yù)D．“福利”指的是：荀子認為：“人之性惡，其善者，偽也”，“法者，治之端也”。其側(cè)重發(fā)展了孔子思想中的A．“仁”B．“禮” C．“” D．以德治國A． B． C．D．A．B．C．D．B．“絕大的刺激”反映中體西用觀念得到廣泛認可C．“思想像野火一樣”反映民主啟蒙思想廣泛傳播D．進化論促進了資產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展21、鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，在其影響下，我國的科技成果是①“兩彈”的爆炸成功 ②第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 ③成功發(fā)射第一顆試驗通信衛(wèi)星 ④“神舟號”載人宇宙飛船發(fā)射成功GkStKA.①②③④ B.③ C.③④ D.④22、薄伽丘在《十日談》中有段議論：“我們?nèi)祟愂翘焐�平等的，只有品德才是區(qū)分人的標(biāo)準(zhǔn)，那發(fā)揮大才大德的人才當(dāng)?shù)闷鹨粋�‘貴’字，否則就只能算是‘賤’”。這段議論A.諷刺教會的虛偽與腐敗 B.批判了封建貴族的等級觀念 C.肯定美德和知識的作用 D.否定了不合理的封建制度23、“達爾文將物競天擇說應(yīng)用到了物種的變異上，并且掌握了足夠的證據(jù)說服了全球的科學(xué)家，因此他取得了成功�！毕铝杏嘘P(guān)達爾文進化論的評述正確的是 ①繼承發(fā)展了普朗克早期進化論思想 ②揭示了自然界進化的基本規(guī)則③論證了人類社會由低級到高級的發(fā)展規(guī)律 ④沉重打擊了上帝創(chuàng)造萬物說A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③ ①使用電燈照明 ②豪華客輪配備電視 ③航線經(jīng)過地中海 ④用無線電報與外界聯(lián)絡(luò)A. ①② B. ①④ C.③④ D.②③二、材料解析題：本大題有2小題，共52分。25、閱讀下列材料：（26分）材料一 20世紀(jì)70年代，受中東石油危機等影響，美國經(jīng)濟陷入困境。從1973年12月持續(xù)到1975年5月，GDP下降了5．7％，工業(yè)生產(chǎn)下降了15．1％……1974年消費物價上漲11．4％，1975年上漲1l％。 ——摘自韓德強《世界經(jīng)濟危機史簡述》20世紀(jì)70年代初，在日本、西歐崛起的同時，美國的實力相對削弱，無力承擔(dān)美元的責(zé)任，相繼兩次宣布美元貶值，各國紛紛放棄本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動匯率，以美元為中心的國際貨幣體系瓦解，美元地位下降。 ——岳麓版教材必修I《經(jīng)濟成長歷程》材料二 面對嚴(yán)重的經(jīng)濟問題，主張國家積極干預(yù)經(jīng)濟的凱恩斯主義失靈。貨幣學(xué)派和供給學(xué)派是反對凱恩斯主義的重要學(xué)派�！�…里根政府采用了這兩個學(xué)派的觀點，對經(jīng)濟運行機制進行調(diào)整�！�—摘編自吉爾德的《財富與貧困》和弗里德曼《貨幣數(shù)量論一重新表述》材料三 2008年9月15日，擁有158年歷史的華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟公司向法庭提交破產(chǎn)保護申請。伴隨著雷曼兄弟申請破產(chǎn)，曾經(jīng)不可一世的華爾街金融巨頭紛紛倒下，美國股市也不斷創(chuàng)下近來新低。全球股市迎來僅次于9?11”的黑色星期一。1114日，歐洲央行行長特里謝在紐約經(jīng)濟俱樂部發(fā)表演講時，表示為重塑世界金融體系，全球可能需要回歸至最初的布雷頓森林體系，需要“重返紀(jì)律”，現(xiàn)在金融市場比任何時候都需要紀(jì)律約束。世界銀行行長羅伯特?佐利克于2008年10月6日呼吁改變現(xiàn)行國際經(jīng)濟體系。佐利克在美國首都華盛頓智囊?guī)靽�家研究所發(fā)表演講說，當(dāng)前美國金融危機猶如“叫早鈴聲”，證明由20世紀(jì)70年代中期美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利和日本組成的七國集團（G7）體系業(yè)已過時，爭取增強中國、印度等新興經(jīng)濟體在世界經(jīng)濟體系內(nèi)的作用。20國金融峰會上，英國首相布朗和美國總統(tǒng)布什也認為應(yīng)該建立一種類似于布雷頓森林體系的新秩序�！�—《新華網(wǎng)》請回答：（1）根據(jù)材料一，概括20世紀(jì)70年代美國經(jīng)濟出現(xiàn)的問題，分析指出導(dǎo)致以美元為中心的國際貨幣體系瓦解的因素。(8分)（2）材料二中，“里根政府采用了這兩個學(xué)派的觀點，對經(jīng)濟運行機制進行調(diào)整。”結(jié)合所學(xué)知識，概括里根政府為解決上述經(jīng)濟問題是如何進行調(diào)整的? (8分)（3）根據(jù)材料三，概括特里謝希望重建布雷頓森林體系的主要目的。與20世紀(jì)30年代相比，當(dāng)前世界各國面對金融危機，強調(diào)加強國際合作的主要原因是什么?(4分)（4）根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析當(dāng)今重塑國際金融體系的必要性。（6分）26、閱讀下列材料 材料一“我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！� ——伏爾泰 材料二“一個公民的政治自由是一種心境的平安狀態(tài)。這種心境的平安狀態(tài)是從人人都認為他本人是安全的這個看法產(chǎn)生的。要享有這種自由，就必須建立一種政府。在它的統(tǒng)治下一個公民不懼怕另一個公民�！� ——孟德斯鴻《論法的精神》 材料三“人由于社會契約而失去的是他的自然的自由和他試圖取得的成功取得的每一件事物的無限制的權(quán)利；而他得到的是公民自由和他所有財產(chǎn)的所有權(quán)。……在國家里沒有什么基本上不能廢除，社會契約本身也不例外，因為假如所有公民一致同意破壞契約，無疑地這將是合法的破壞�！� ——盧梭《社會契約論》 材料四（啟蒙運動）在經(jīng)濟領(lǐng)域中的主要口號是自由放任——讓人民做他們愿意做的事，讓自然界自然地發(fā)展……在宗教方面，主要口號是“砸爛可恥的東西”，即消滅宗教的狂熱和不容異說。……在政治方面，哲人們也有一個關(guān)鍵性的用語——“社會契約”�！�…這些口號破壞了傳統(tǒng)的制度和思想習(xí)俗�！�—斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請回答：（1）材料一的內(nèi)容是否矛盾？為什么？(4分） (2）材料二、三中的“公民”的含義是什么？(2分） (3）你是如何理解材料二中“政治自由”的？(4分） (4）材料三中“自然的自由”是什么含義？你怎樣理解“社會契約”？（4分） (5) 依據(jù)材料四，概括啟蒙運動的主要思想主張。并結(jié)合所學(xué)知識，試以19世紀(jì)末20世紀(jì)上半葉中國歷史發(fā)展的三例，來論證斯塔夫里阿諾斯“這些口號破壞了傳統(tǒng)的制度和思想習(xí)俗”。（12分） 溫州中學(xué)學(xué)年第期期考試一、單項選擇題：本大題有24小題，每小題2分，共48分。請在答題卡上填涂。二、材料解析題：本大題有2小題，每小題26分，共52分。25.（1）GkStK（2）（3）（4）26.（1）（2）（3）（4）（5）參考答案25、（1）問題：生產(chǎn)停滯和通貨膨脹并存。（2分）因素：日本浙江省溫州中學(xué)屆高三上學(xué)期期中 歷史試題
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