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高中政治教育引導(dǎo)學生積極的看待問題，正面解決問題，培養(yǎng)學生堅強的意志力，使學生養(yǎng)成良好的情緒管理習慣，最終將有助于學生身心的健康發(fā)展。政治網(wǎng)為大家推薦了高二寒假第一學期政治學科測試，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

一、選擇題(每小題4分,共48分)

1.(洛陽模擬)春節(jié)是我國幾十個民族共同的盛大節(jié)日,但各民族過春節(jié)的形式各有不同,如漢族在除夕夜要合家吃年夜飯,長輩給未成年的孩童壓歲錢布依族的除夕夜,全家人同坐在火爐旁,整夜守歲;藏族則在除夕之夜舉行盛大的跳神會,人們戴上假面具載歌載舞,以示除舊迎新,祛邪降福等。這表明()

①中華文化博大精深

②中華文化源遠流長

③我國民族文化的多樣性

④文化的豐富多彩反映了經(jīng)濟的繁榮

A.①②B.①③C.③④D.①②③

2.廣東茂名決定依托地方特色文化資源優(yōu)勢,全力打造以活力茂名為主題的民俗文化、以冼夫人文化為特色的歷史文化、以荔枝為龍頭的荔枝文化等文化品牌,做 足海的文章,凸顯地方文化特色。這表明()

A.地域文化具有各自的特色

B.地域文化都是在本地域獨立形成的

C.地域文化之間沒有共性

D.中華文化在性質(zhì)上是全國地域文化的總和

3.(北京文綜)隨著國際化程度不斷提高,北京越來越多的中餐館開始提供英文菜單,但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來有關(guān)部門出版了《美食譯苑中文菜單英文譯法》一書,將2 158道中餐菜名翻譯成外國人能看懂的英文名稱。此舉有助于()

A.豐富中華飲食文化的內(nèi)涵

B.促進中西飲食文化的傳播

C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力

D.減少中西飲食文化的差異

4.(癸巳年)清明公祭軒轅黃帝典禮首次由中國國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室、國務(wù)院僑務(wù)辦公室和陜西省政府聯(lián)合承辦,將成為海內(nèi)外中華兒女緬懷始祖、慎終追遠、弘揚民族文化、期冀中華民族偉大復(fù)興的又一盛典。十幾年來,前來拜祭黃帝陵的港澳臺同胞和海外華人華僑已逾百萬人次。這表明()

①文化既是民族的又是世界的

②歷史文化遺產(chǎn)是人類共同的文化財富

③傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

④中華兒女對中華傳統(tǒng)文化具有強烈的認同感與歸屬感

A.①③B.①④C.②④D.③④

5.一個只能出口機器設(shè)備而不是思想觀念的國家,成不了世界大國。這一觀點啟示我們()

①文化是綜合國力競爭的基礎(chǔ)

②文化是綜合國力競爭的重要因素

③加強文化建設(shè),提升中華文化國際影響力

④積極地向他國輸出自己的價值觀

A.①②B.②③C.①③D.③④

6.我國定期舉辦全國少數(shù)民族文藝會演、全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會和少數(shù)民族題材電影、電視、文學駿馬獎評選。這有利于()

①促進各民族文化的形成發(fā)展

②加強各民族間的文化交流

③繁榮中國特色社會主義文化

④彰顯民族文化的核心地位

A.①②B.①③C.②③D.③④

7.在我國的古代經(jīng)典著作《論語》《孟子》《韓非子》以及四大名著中,在魯迅的《狂人日記》、茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《致小讀者》中 都凝聚著民族精神,只要認真讀它們,都能受到它們的熏陶。這說明()

A.中華民族精神深深植根于中華傳統(tǒng)文化之中

B.只有大力創(chuàng)造優(yōu)秀的文化作品,才能弘揚民族精神

C.我國的優(yōu)秀文化作品中凝聚著中華民族精神

D.民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量

8.電影《唐山大地震》震撼人心,主人公方達在災(zāi)難中失去了父親和一條手臂,但倔強、堅強的他最終帶領(lǐng)母親走出心靈的廢墟,走出痛失親人的陰霾,完成艱難痛苦的心理重建,讓母親重新過上幸福的生活。以下最能體現(xiàn)方達身上的中華民族精神的內(nèi)涵的是()

①常思奮不顧身,而殉國家之急

②天行健,君子以自強不息

③克勤于邦,克儉于家

④老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出要廣泛開展民族精神教育,大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想,增強民族自尊心、自信心、自豪感。我們之所以要廣泛開展民族精神教育,是因為民族精神()

①能不斷增強我國的國際競爭力

②與時代精神相輔相成、相互支撐

③可以提高中華民族的綜合素質(zhì)

④以愛國主義為核心

A.①② B.①③C.②④D.③④

10.海納百川,有容乃大。民族文化和民族精神只有在與其他文明的相互激蕩中, 才能不斷豐富和發(fā)展,才能保持長久不衰的活力。這說明,弘揚和培育中華民族精神必須()

A.珍惜和愛護中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

B.發(fā)揮黨的指導(dǎo)思想的主心骨作用

C.保持傳統(tǒng)文化不失去民族精神的本色

D.借鑒世界其他民族創(chuàng)造的先進文明成果,博采眾長

11.(廣州模擬)有一首歌名字叫《中國志氣》,歌里唱道:人有精神老變少,地有精神土生金,寧肯咱少長肉,瘦也要先長筋精神對一個民族、一個國家至關(guān)重要,在改革開放的今天成為我國人民精神世界主流的是()

①人們的競爭意識、效率意識和金錢意識

②愛國主義、集體主義、社會主義思想

③科學文明、開拓進取的思想觀念和道德風尚

④各種流行文化、大眾文化

A.①②B.③④C.①④D.②③

12.弘揚和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系是()

A.弘揚和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)

B.社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)

C.文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè)

D.只有弘揚和培育中華民族精神,才能使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)

二、非選擇題(共52分)

13.(26分)(南京模擬)中華飲食文化是中華各族人民在100多萬年的生產(chǎn)和生活實踐中不斷創(chuàng)造積累、走向完善并自成體系的獨特文化。熱播紀錄片《舌尖上的中國》就是以美食作為窗口,讓海內(nèi)外觀眾在領(lǐng)略中華飲食之美的同時,又推廣了中華飲食文化。一道菜就是一個故事,一個湯就是一種文化,鍋碗瓢盆透出的都是豐厚悠久的文明:廣視野、深層次、多角度、高品位的區(qū)域性特征;風味多樣、四季有別、講究美感、注重情趣、食醫(yī)結(jié)合的多樣化特征;食源開發(fā)、食具研制、食品調(diào)理、營養(yǎng)保健和飲食審美的多角度審視

結(jié)合材料,回答下列問題:

(1)材料反映了中華文化的哪些特點?(8分)

(2)談?wù)勎覀儜?yīng)如何堅持和弘揚中華傳統(tǒng)文化。(18分)

14.(26分)材料一 當今,世界各國都非常重視培育民族精神,美國以強化 美國精神為公民教育的重點。俄羅斯近年先后制定了對全民特別是對青少年進行愛國主義教育的大綱和法案,力求重振民族精神。韓國的愛國主義教育以政府為主導(dǎo),推崇身土不二,培育韓國精神。

材料二 5月,廣東省第十一次黨代會報告中首次公布了新時期廣東精神,即厚于德、誠于信、敏于行。厚于德是新時期廣東精神的首要內(nèi)容,是廣東精神的靈魂。厚德出自《周易》:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。厚于德,即具有像大地一樣寬厚的美德,容載萬物,仁愛奉獻。厚于德是我們傳統(tǒng)文化之本,是我 們民族精神的基礎(chǔ),是中華民族美德的一種概括,也代表了廣東人的道德情懷和價值追求。

(1)材料一、二共同說明了什么問題?(8分)

(2)從民族精神的角度說明為什么要大力弘揚廣東精神。(18分)

高二寒假第一學期政治學科測試答案解析

1.【解析】選B。各民族過春節(jié)的形式各有不同,一方面說明中華文化博大精深,同時說明我國民族文化的多樣性,①③正確;②④與題意不符。

2.【解析】選A。茂名打造鮮明特色的地方文化,表明地域文化有各自特色,故A項正確,B、C兩項錯誤;D項混淆了中華文化與地域文化在整體與部分、共性與個性方面的關(guān)系。

3.【解析】選C。中華美食的英文譯法是文化的形式而非內(nèi)涵,A項不選;B項夸大了規(guī)范中文菜單英文譯法的作用;C項更切合材料;材料中的做法是對中西 文化的尊重而非減少中西文化的差異,D項不選。

【變式備選】國家旅游局推出中華文化游主題旅游年活動,主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化,將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于()

①擴大中華文化的國際影響力

②豐富中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵

③增強民族文化的多元性特征

④促進中外文化的交流與借鑒

A.①②B.①④C.②③D.③④

【解析】選B。將我國的文化旅游資源推向世界,增進世界對我國文化的了解,有利于增強中外文化的交流與借鑒,故①④正確;中外文化的交流能夠豐富中華文化,但不僅僅是中國的傳統(tǒng)文化,排除②;③與題意不符,排除。

4.【解析】選D。海內(nèi)外華人公祭華夏始祖黃帝,體現(xiàn)的是對共同擁有的中華文化的認同,體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化精神紐帶的作用,③④正確。此處未體現(xiàn)民族文化與世界文化的關(guān)系,也沒有講到文化遺產(chǎn),①② 與題意不符。

【知識拓展】清明公祭軒轅黃帝典禮

中華兒女追念人文始祖軒轅黃帝功德,祈愿中華民族團結(jié)進取、和諧共榮,祈愿偉大祖國繁榮昌盛、前程似錦。

頌揚軒轅黃帝的偉大功德和不朽功勛,寓意中華兒女傳承先祖精神、同心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夙愿。

清明公祭軒轅黃帝典禮傳承著同根共祖的理念,發(fā)揮著促進民族認同和團結(jié)的作用。在中華各民族一體發(fā)展過程中,各民族相互交流融會,通過祭祀黃帝,把華夏共祖的觀念一代一代傳承下來,促進了華夏各族的相互認同和凝聚團結(jié)。

5.【解析】選B。題中觀點強調(diào)了思想觀念即文化的重要性,因此必須加強文化建設(shè),②③正確。①④皆屬于錯誤觀點。

6.【解析】選C。進行少數(shù)民族文藝會演等活動促進了民族間文化的交流,有利于促進中華文化的繁榮,②③正確。各民族文化是在長期歷史發(fā)展過程中形成的, ①錯誤;④核心錯誤。

7.【解析】選C。中 華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,A項錯誤;B項說法過于絕對;D項錯誤,中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。我國的優(yōu)秀文化作品中凝聚著民族精神, C項正確。

8.【解析】選D。方達帶領(lǐng)母親走出心靈的廢墟,走出痛失親人的陰霾,完成艱難痛苦的心理重建,體現(xiàn)了中華民族生生不息的精神活力和不斷進取的精神力量。②④體現(xiàn)的是一種自強不息的民族精神,故選D項。①體現(xiàn)的是愛國主義,③體現(xiàn)的是勤勞勇敢,均與材料無關(guān)。

9.【解析】選B。本題要求回答的是廣泛開展民族精神教育的原因,強調(diào)民族精神的意義,故選①③。②④并非原因,故排除。

1 0.【解析】選D。題干強調(diào)的是與其他文明的交流,D項符合題意。A、B、C三項皆與題意不符。

11.【解析】選D。愛國主義、集體主義、社會主義思想,科學文明、開拓進取的思想觀念和道德風尚是今天我國人民精神世界的主流,②③正確。①④觀點錯誤。

12.【解析】選A。B、D兩項不是對二者關(guān)系的表述;C項說法錯誤,縮小了文化建設(shè)的范圍;A項是對二者關(guān)系的正確表述。

13.【解析】本題考查如何弘揚中華傳統(tǒng)文化。這是近幾年高考中的高頻考點,常以主觀題的形式出現(xiàn)�；卮鸬�(1)問要把握準角度。中華飲食文化是中華文化的一部分,必然具有中華文化的特點源遠流長、博大精深以及包容性�；卮鸬�(2)問時要從立足實踐、繼承發(fā)揚、交流借鑒等角度回答。

答案:(1)①中華飲食文化是中華各族人民在長期的實踐中形成和發(fā)展起來的,說明了中華文化源遠流長。

②中華飲食文化具有區(qū)域性、多樣 化和多角度審視等特點,說明了中華文化博大精深。

③中華飲食文化是中華各族人民智慧的結(jié)晶,體現(xiàn)了中華文化特有的包容性 。

(2)①立足社會實踐,發(fā)揮人民群眾的主體作用。

②繼承傳統(tǒng),推陳出新,為中華傳統(tǒng)文化注入時代精神。

③尊重文化多樣性,加強不同民族文化之間的交流、借鑒與融合,推動中華文化的傳播。

14.【解析】第(1)問,材料一、材料二都是圍繞重視民族精神展開的活動,可從重視弘揚和培育民族精神的角度作答。第(2)問設(shè)問限制了答題角度民族精神,故可以從民族精神的作用、弘揚和培育民族精神的意義角度來談。注意不能照搬理論,要點明廣東精神與民族精神的內(nèi)在聯(lián)系。

答案:(1)材料一、二共同說明了當今世界各國都非常重視弘揚和培育民族精神。

(2)①中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,是支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱,是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。廣東精神對廣東的經(jīng)濟發(fā)展、民生改善具有巨大的靈魂支柱作用與不竭的動力源泉作用。②愛國主義是中華民族精神的核心,無論什么時候,愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟。廣東精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在廣東的地域體現(xiàn),這種精神猶如一面旗幟,推動著廣東經(jīng)濟社會的發(fā)展。③大力弘揚廣東精神,有利于提高廣東人民的綜合素質(zhì);有利于凝聚群眾力量,促進社會和諧穩(wěn)定;有利于抵制外來腐朽思想文化的影響,堅持社會主義道路。廣東精神將不斷激勵廣東人民戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難、不斷奪取新勝利,從而增強廣東地區(qū)的綜合競爭力。

小編為大家提供的高二寒假第一學期政治學科測試，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。