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4.3 公眾參與 學(xué)案（魯教版選修6）
學(xué)習(xí)目標(biāo)　了解公眾參與的含義；理解個人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則；增強環(huán)境意識，樹立環(huán)境保護(hù)觀念，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、公眾參與的含義
1．含義：環(huán)境保護(hù)中，任何公民都有依據(jù)一定①____________，參與②____________的權(quán)利和義務(wù)。
2．公民的環(huán)境權(quán)
(1)狹義：公民在良好環(huán)境中③____________的權(quán)利。
(2)廣義：包括知情權(quán)、④______________和參與管理權(quán)。
二、公眾參與中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任
1．態(tài)度
(1)必須具備正確的⑤________觀念，即保護(hù)和改善環(huán)境的⑥____________。
(2)要有愛護(hù)環(huán)境、⑦_(dá)_____________的基本意識。
2．責(zé)任
(1)要創(chuàng)造利于⑧______________的輿論氛圍。
(2)要倡導(dǎo)利于環(huán)境保護(hù)的⑨____________活動。
(3)采取有利于環(huán)境保護(hù)的工作和⑩__________，提倡適度消費。
(4)從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓○11______________的生活方式從理念到○12________深入日常生活。
三、公眾參與中應(yīng)有的行為準(zhǔn)則
1．實行家庭綠色消費：在滿足○13____________和提高生活質(zhì)量的同時，使資和○14________________的使用量降低到最少，在產(chǎn)品生產(chǎn)和消費過程中，產(chǎn)生的廢物和○15__________最少，最大限度地減少資消耗，從而保護(hù)環(huán)境。
2．參與創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒樱涸凇�16__________、學(xué)校程、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合○17______________要求的學(xué)�；顒印�
3．協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū)
(1)綠色社區(qū)的概念：具備了一定符合○18____________的硬設(shè)施，建立了較完善的環(huán)保管理體系和○19______________機制的社區(qū)。
(2)綠色社區(qū)的內(nèi)容設(shè)施：○20　　　　　、社區(qū)綠化、垃圾分類、污　水處理、○21　　　　　　和新能等參與者：環(huán)保志愿者隊伍及一定比例的　○22　　　　　　活動安排：○23　　　　　的環(huán)保活動

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考查點1　公眾參與的含義
1．為使《中國21世紀(jì)議程》內(nèi)容成為人們的自覺行動，最具廣泛意義的是(　　)
A．開展廣泛的國際合作
B．提倡廣泛的公眾參與
C．保持社會經(jīng)濟穩(wěn)定、高速發(fā)展
D．政府制訂一系列相關(guān)法律、法規(guī)
2．中央要求在全社會開展環(huán)境警示教育，其教育的最主要目的是(　　)
A．在全社會樹立環(huán)保意識
B．使人們了解我國目前及世界的環(huán)境狀況
C．要在全社會樹立環(huán)境保護(hù)的憂患意識，增強危機感和責(zé)任感，呼吁公眾參與
D．了解《京都議定書》
考查點2　公眾參與中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任
3．下列實例中，體現(xiàn)公眾參與環(huán)境保護(hù)的是(　　)
A．提倡高消費，拉動經(jīng)濟增長
B．購買無氟冰箱、無磷洗衣粉等環(huán)保產(chǎn)品
C．提倡使用一次性用品，提高衛(wèi)生水平
D．鼓勵市民購買小汽車
考查點3　公眾參與中應(yīng)有的行為準(zhǔn)則
隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞�！熬G色食品”、“綠色能”、“綠色消費”、“清潔生產(chǎn)”是當(dāng)今的熱門話題。據(jù)此回答4～5題。
4．下列對“綠色消費”的理解錯誤的是(　　)
A．要求人們購買、使用帶有綠顏色的物品
B．盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品
C．盡量減少一次性塑料袋的使用
D．盡量使用可再生物品
5．為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是(　　)
①使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害�、谝�進(jìn)抗病蟲害的優(yōu)良品種
③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑�、芾�用天敵防治病蟲等
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
方法技巧練
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！庇心男┬б�
綠色學(xué)校是指在學(xué)校管理、學(xué)校程、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合環(huán)境保護(hù)要求的學(xué)校。某學(xué)校正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。請結(jié)合下圖完成下列各題。

(1)該學(xué)校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有__________________等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的__________的元兇之一。
(2)該學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱，其中可以放進(jìn)可再生利用垃圾箱的垃圾包括__________、__________等。
(3)該學(xué)校打算在圖中陰影部分培育一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。

(4)請你為該學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾條建議。

方法技巧　1.對于學(xué)校師生：有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生的環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人家庭生活中更加重視環(huán)境問題。
2．對于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。
3．對于環(huán)境：減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。
4．對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
5．對于教學(xué)：學(xué)校可以獲得實現(xiàn)“綠色學(xué)�！钡某趟�需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料，強化素質(zhì)教育。
6．社會影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當(dāng)?shù)�、全國和國際宣傳和交流自己的經(jīng)驗。
7．經(jīng)濟效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資回收等措施能夠提高資利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費，節(jié)約學(xué)校財政開支，加強學(xué)校內(nèi)部的管理。

問題　教材P92
“我們從前的生活方式是不是有些自私？”的確，為了圖自己方便，我們大量使用方便袋，從而造成嚴(yán)重的白色污染；為了所謂的“衛(wèi)生”，我們使用方便筷，每年因此砍掉大量樹木；為了生活方便，我們每年大量使用電池并隨手扔掉，污染了土壤和水。凡此種種我們都只考慮了自己的利益，受損的是環(huán)境，難道這不是自私嗎？其實，環(huán)境是我們的環(huán)境，破壞了環(huán)境，受懲罰的遲早是我們自己。
因此，我們應(yīng)該約束自己的行為，不能只圖自己方便。少用或不用一次性產(chǎn)品，減少垃圾產(chǎn)量，認(rèn)購有環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約能和水，參加環(huán)保志愿活動等。
活動　教材P95
我們在衣食住行方面像購買產(chǎn)品時，要選購帶有“綠色標(biāo)志”的產(chǎn)品，如買冰箱，可買無氟冰箱，購買洗衣粉，要買無磷洗衣粉。而如果在飯店就餐，應(yīng)該拒食野生動物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫飯盒等。不購買和使用價格很低、電量少、需經(jīng)常更換的電池。不使用劇毒農(nóng)藥、鼠藥。
買家具不買珍稀木材家具等等，以便做到綠色消費，保護(hù)環(huán)境。
活動　教材P96
盡量在家吃早餐以減少垃圾量；外用塑料袋或包裝需重復(fù)使用，不可隨意丟棄；在教室中設(shè)立垃圾分類回收箱，回收再生資，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，保持教室清潔；不在教室內(nèi)大聲喧嘩，保持教室清靜；在學(xué)習(xí)過程中，節(jié)約紙張，減少浪費；與同學(xué)經(jīng)常談?wù)撚嘘P(guān)環(huán)保的問題，加強環(huán)境意識，提高環(huán)保責(zé)任，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣……
活動　教材P97
此項活動的主要目的是測驗個人的環(huán)保水平，根據(jù)檢測結(jié)果，可知自己的環(huán)保意識和參與環(huán)保的行動，我們每個人都應(yīng)該繼續(xù)增長環(huán)保知識，樹立環(huán)境意識，具備正確的環(huán)境觀念，培養(yǎng)良好的環(huán)境道德行為。
參考答案
知識清單
①法律程序�、诒Ｗo(hù)環(huán)境�、凵�活和生產(chǎn)
④檢舉控告權(quán)　⑤環(huán)境�、弈康暮蛣訖C
⑦保護(hù)環(huán)境�、喹h(huán)境保護(hù)�、嵘鐣�公益
⑩生活方式　○11環(huán)境保護(hù)　○12行動
○13人類基本需求　○14有毒原　○15污染物
○16學(xué)校管理　○17環(huán)境保護(hù)　○18環(huán)保要求
○19公眾參與　○20綠色建筑　○21節(jié)水節(jié)能
○22綠色家庭　○23持續(xù)性
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
1．B　[只有公眾的廣泛參與，才能成為人們的自覺行動，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，具有最廣泛的意義。]
2．C　[在全社會開展環(huán)境“警示”教育，說明我國的環(huán)境問題已經(jīng)非常嚴(yán)重，需要樹立憂患意識，增強公眾的危機感和責(zé)任感，倡導(dǎo)公眾參與，共同行動起，保護(hù)環(huán)境。]
3．B　[B選項有利于人與環(huán)境之間的和諧發(fā)展。]
4．A　5.B　[綠色消費是指人們消費完商品后，不會對環(huán)境造成污染，不會對環(huán)境造成傷害，綠色消費必須與“安全無公害”聯(lián)系起，而不是與綠顏色的物品聯(lián)系緊密，綠顏色的物品是綠色消費的干擾信息，對題意理解不正確、缺乏常識的易誤入歧途。一次性塑料袋的使用不是綠色消費。綠色食品應(yīng)是低污染、低毒、可再生、可回收的產(chǎn)品。在生產(chǎn)綠色產(chǎn)品過程中，不應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥，不能在食品中添加增白劑、防腐劑等。]
方法技巧練
(1)氮氧化物　酸雨
(2)玻璃　廢紙　廢塑料　廢金屬(任填兩項)
(3)吸收二氧化碳，釋放氧氣；凈化有害氣體；降低噪音，吸納灰塵，殺滅細(xì)菌，美化環(huán)境等。
(4)使用風(fēng)力發(fā)電機或太陽能電池板；盥洗用水回收后沖廁所；使用再生紙制成的手紙；使用可降解塑料制成的清潔用具；節(jié)約用水；進(jìn)行環(huán)境教育，師生共同決策等。
解析　第(1)題，汽車尾氣主要排放氮氧化物和碳?xì)浠�合物，也往往含有二氧化硫等有害氣體；導(dǎo)致“空中死神”酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮等。第(2)題，該學(xué)�？梢苑胚M(jìn)可再生利用垃圾箱的垃圾主要包括可回收利用的玻璃、廢紙、廢塑料、廢金屬等。第(3)題，小樹林的環(huán)境效益主要體現(xiàn)在：凈化、美化環(huán)境等改變局部小氣候的作用。第(4)題，結(jié)合教材內(nèi)容即可作答。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/45159.html

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