長白一高高二歷史第五單元 單元質(zhì)量評估
本試卷分第Ⅰ卷()和第Ⅱ卷(非)兩部分。
滿分100分。測試時間90分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題 共50分)
一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1．近代中國率先主動了解西方，提倡“師夷”之說的是( )
2．(2011•南京檢測)英國大炮轟開了中國閉關(guān)自守的大門，使一些愛國知識分子從“天朝大國”的美夢中驚醒，一股新思想萌發(fā)了。這一新思想的核心是( )
A．改革內(nèi)政，振興清朝 B．向西方學(xué)習(xí)，尋求強國御侮之道
C．學(xué)習(xí)新技術(shù)，發(fā)展資本主義 D．啟迪人民擺脫封建思想束縛
3．下列對“師夷長技以制夷”這一主張理解正確的是( )
①向西方學(xué)習(xí)，尋求強國御侮之道 ②仍然以天朝上國自居�、燮渲械摹凹肌敝攸c是指軍事技術(shù)�、荛_始認(rèn)識到西方船堅炮利的先進
A．①②④ B．①③④ C．①② D．①③
4．右側(cè)是份售書廣告，其中有可能在洋務(wù)運動中成為暢銷書的是( )
A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③
5．(2011•北京學(xué)業(yè)水平檢測)下列對洋務(wù)派“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想解釋較為全面的是( )
A．把傳統(tǒng)的封建制度作為立國根本，發(fā)揚光大
B．在不觸動封建制度的前提下學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)
C．學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)抵抗外侵略
D．對西方先進技術(shù)和政治制度兼收并蓄
6．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出：“欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治�！边@說明以他為代表的部分早期維新派已經(jīng)( )
A．與儒家學(xué)說的傳統(tǒng)化決裂 B．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的價值觀念
C．注意到西方政治制度的先進性 D．力主實行政治改革
7．下列關(guān)于中國維新思想的敘述，不正確的是( )
A．是一股進步愛國的民主思潮 B．在中國具有廣泛深厚的社會基礎(chǔ)
C．是中國知識分子向西方學(xué)習(xí)的產(chǎn)物 D．是中國民族資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物
8．19世紀(jì)末，維新運動之所以取代洋務(wù)運動而在政治舞臺上唱主角，其最主要的原因在于( )
A．洋務(wù)運動沒有使中國走上富強之路 B．民主革命思想還未廣泛傳播
C．帝國主義支持光緒帝奪權(quán) D．民族資本主義得到初步發(fā)展
9．19世紀(jì)末的中國面臨瓜分豆剖的危機，應(yīng)當(dāng)如何自救？當(dāng)時先進的中國人對這一艱深的時代題做出的最符合時代潮流的回答是( )
A．師夷長技以制夷 B．中學(xué)為體，西學(xué)為用
C．窮則變，變則通，通則久 D．師夷長技以自強
10．19世紀(jì)晚期，某西方報紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨……意在�，F(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意以作亂為自振之機�！敝械摹爸辛Ⅻh”是指( )
A．洋務(wù)派 B．維新派 C．革命派 D．頑固派
11．(2011•揚州高二檢測)梁啟超曾說，知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有國民……以為吾中國之政教風(fēng)俗無一不優(yōu)于他國。這里批評的是當(dāng)時某種主張( )
A．中學(xué)為體，西學(xué)為用 B．師夷長技以制夷
C．軍事為主，民生為輔 D．原封不動地維護封建統(tǒng)治
12．有人用“觀念轉(zhuǎn)變，黃金萬兩”解釋戊戌變法對中國社會的影響，下列最符合這種解釋的是( )
A．沉重打擊了封建頑固勢力 B．改變了中國的政體
C．推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 D．在社會上起了思想啟蒙的作用
13．(2011•天津?qū)W業(yè)水平檢測)19世紀(jì)末，康有為、梁啟超宣傳變法維新，他們的主要貢獻是( )
A．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù) B．闡明“中體西用”思想
C．提出進行政治體制改革 D．宣傳西方民主共和思想
14．一戰(zhàn)期間，陳獨秀等人在上海出版了一份以青年為對象的刊物，發(fā)刊詞有這樣兩句話：“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進之族，方興未已�！弊髡摺扒笞儭敝饕轻槍�( )
A．思想觀念 B．軍事技術(shù) C．經(jīng)濟方式 D．教育制度
15．北洋軍閥統(tǒng)治時期，被讀者稱為青年界之“良師益友”并譽為“青年得此，如清夜聞鐘，如當(dāng)頭一棒”的刊物是( )
16．鳳凰衛(wèi)視《我的中國心》節(jié)目《既開風(fēng)氣亦為師——陳獨秀與胡適》中說：“這是兩條曾經(jīng)匯聚于反封建主干道的河流，但大部分的時間，它們分流而去�！睂Α霸�(jīng)匯聚于反封建主干道的河流”準(zhǔn)確的理解是( )
A．共同倡導(dǎo)學(xué)革命 B．共同在北大擔(dān)任教授
C．共同領(lǐng)導(dǎo)五四運動 D．共同創(chuàng)辦《青年雜志》
17．(2011•長沙高二檢測)李大釗指出：“民與君勢不兩立，自由與專制也不能并存，妄想復(fù)辟的人，都是國家公敵�！边@說明他贊同( )
A．君主立憲 B．民主共和 C．人民民主 D．君主專制
18．康有為借助經(jīng)學(xué)外衣和孔子的權(quán)威宣傳維新變法，而新化運動中資產(chǎn)階級激進民主主義者則把斗爭矛頭直指孔教，兩者說明的共同問題是( )
A．儒家思想已不適應(yīng)時代需要，成為革命的對象
B．儒家學(xué)說對中國社會的影響根深蒂固
C．儒家學(xué)說倡導(dǎo)社會變革，成為維新變法的有力工具
D．儒家思想成為近代民主政治建設(shè)的阻礙
19．“他們對于現(xiàn)狀，對于歷史……所謂壞就是絕對的壞，一切皆壞，所謂好就是絕對的好，一切都好�！泵珴蓶|這句話( )
A．肯定新化運動對民主科學(xué)的倡導(dǎo)
B．指出新化運動對中國傳統(tǒng)化和西方化的絕對主義偏向
C．全面否定了新化運動 D．批評了新化運動的不徹底性
20．新化運動的巨大影響體現(xiàn)在( )
①是中國近代一次空前的思想解放運動�、诔林氐卮驌袅藗鹘y(tǒng)禮教�、蹎l(fā)了人們的民主主義覺悟，推動了現(xiàn)代科學(xué)在中國的發(fā)展�、転轳R克思主義在中國的傳播和五四愛國運動奠定了思想基礎(chǔ)
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
21．十月革命后，新化運動出現(xiàn)了新的發(fā)展，有了新的內(nèi)容，這里的“新”指的是( )
A．改變了對東西方化的看法 B．開始了學(xué)革命
C．開始宣傳馬克思主義 D．開始成為一場政治運動
22．“登高一呼群應(yīng)，從此神州不陸沉。大智若愚能解惑，微言如閃首傳真�！边@是老革命家林伯渠為1959年出版的《李大釗選集》的題詩，主要是指李大釗( )
A．是《新青年》的撰稿人 B．在中國率先宣傳馬克思主義
C．發(fā)表了《學(xué)革命論》 D．批判尊孔復(fù)古思潮
23．關(guān)于上圖獻的表述，不正確的是( )
A．李大釗在該刊物上發(fā)表了《我的馬克思主義觀》
B．極大地促進了馬克思主義的傳播
C．其通俗易懂的語言，容易使工人接受
D．促進了馬克思主義與工人運動相結(jié)合
24．馬克思主義在中國傳播的客觀原因是( )
A．20世紀(jì)初中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
B．俄國十月革命的影響
C．無產(chǎn)階級隊伍的壯大 D．中國共產(chǎn)黨的成立
25．《東方雜志》發(fā)表說：“一年以，社會主義的思潮在中國可以算得起風(fēng)起云涌了。報章雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義。”在當(dāng)時，能夠佐證這種說法的是( )
A．《新青年》出版了《馬克思研究專號》
B．《共產(chǎn)黨宣言》誕生
C．《青年雜志》更名為《新青年》
D．《變法通議》被廣泛傳閱
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
二、非選擇題(本大題共3小題，第26小題14分，第27小題18分，第28小題18分，共計50分)
26．“中體西用”思想是近代以中國學(xué)習(xí)和借鑒西方明的一種政治化理念。下列材料：
材料一 “今欲強中國，存中學(xué)，則不得不講西學(xué)。然不先以中學(xué)固其根抵，端其識趣，則強者為亂首，弱者為人奴，其禍更烈于不通西學(xué)者矣……今之學(xué)者，必先通經(jīng)以明我中國先圣先師立教之旨，考史以識我中國歷代之治亂、九州之風(fēng)土，涉獵子、集以通我中國之學(xué)術(shù)，然后擇西學(xué)之可以補吾闕者用之�！�
“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事，不必盡索之于經(jīng)，而必?zé)o悖于經(jīng)義�！�
——張之洞《勸學(xué)篇》
材料二 ……在梁啟超看，“中體西用”論者所要學(xué)習(xí)的西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)；相反，被他們視為“本”或“體”而不愿加以改變的……才是應(yīng)該先變、大變的。
——吳一泉《“中體西用”說及其歷史作用》
材料三 “中體西用”沒有引導(dǎo)中華化成功地進行轉(zhuǎn)型，一方面是“中體西用”模式下的“中體”已不具有先進的凝聚核心作用，在現(xiàn)實中成為阻礙中西化交流與融合的障礙。……另一方面，“中體”在吸收代表資本主義化的“西用”之后，并沒有實現(xiàn)“中體”本身的更新和發(fā)展，使中國封建化形成一個新質(zhì)的化肌體。相反，中國化在封建主義的故道上茍延殘喘。
——王艷華《從“多元一體”化發(fā)展
模式角度評析“中體西用”》
請回答：
(1)依據(jù)材料一，指出張之洞提出“中體西用”思想的直接目的。(2分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識，從政治、化兩方面理解材料一中的“中學(xué)為內(nèi)學(xué)”的主張。(4分)
(3)概括說明材料二、三分別從什么角度去否定“中體西用”思想的？(6分)
(4)面對當(dāng)今全球化的趨勢，你能從“中體西用”思想中得到哪些有益于中國現(xiàn)代化建設(shè)的啟示？(2分)
27．下列圖材料：
材料一 魏畫像(見上圖)。
材料二 若強中御外之策，惟有忠義號召天下之心，以朝廷威靈合九州之力，乃天經(jīng)地義之道，古今中外不易之理�！虿豢勺冋撸瑐惣o(jì)也，非法制也；圣道也，非機械也；心術(shù)也，非工藝也。
材料三 19世紀(jì)末的嚴(yán)復(fù)及其創(chuàng)辦的宣傳其思想的《國聞報》
請回答：
(1)上述材料或圖片分別屬于哪些派別？其主張是什么？(15分)
(2)根據(jù)上述材料及圖片，分別說明中國近代思想發(fā)展的基本特點。(3分)
28．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
材料一 茍有新民(指經(jīng)過思想啟蒙和教育培植而具有公民權(quán)利責(zé)任意識的新國民)，何患無新制度？無新政府？無新國家？非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟也。
——梁啟超《新民說》(1902年)
材料二 吾國之社會，其隆盛耶？抑將亡耶？……予所欲涕泣陳詞者，惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……敬陳六義……一、自主的而非奴隸的……二、進步的而非保守的……三、進取的而非退隱的……四、世界的而非鎖國的……五、實利的而非虛的……六、科學(xué)的而非想象的。
——陳獨秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三 欲改造吾國民之德知，俾之脫胎換骨，滌蕩其染于專制時代之余毒，他者吾無望矣，惟在涉毒較少之青年，其或有以自覺。此……之所以專對我菁菁茁茁之青年，而一陳其忠告也。
——高一涵《共和國家與青年之自覺》(1915年10月)
(1)結(jié)合材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。(6分)
(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，體現(xiàn)了怎樣的時代精神？(5分)
(3)根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關(guān)系。(7分)
詳解答案
1【解析】 近代中國，林則徐是“開眼看世界”的第一人。【答案】 A
2【解析】 本題考查學(xué)生理解能力。新思想主要是受堅船利炮的沖擊而產(chǎn)生的，其目的是強國御侮�！敬鸢浮俊
3【解析】 在遭受西方列強的侵略后，一些先進的中國人開眼看世界，認(rèn)識到西方的先進，主張向西方學(xué)習(xí)先進技術(shù)，改變了天朝上國的觀念，排除②。【答案】 B
4【解析】 洋務(wù)運動的突出特點是通過“師夷長技”達到“自強”的目的。研究西方軍事，學(xué)習(xí)先進生產(chǎn)技術(shù)顯然是這一時期的熱門話題。【答案】 C
5【解析】 “中學(xué)為體，西學(xué)為用”包含著兩方面的含義，一方面是中體，另一方面是西用�！爸畜w”指中國的封建制度是前提，“西用”是學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)。A、C、D三項只是說了一個方面。【答案】 B
6【解析】 材料的關(guān)鍵點是“必先”，從中我們可以看到鄭觀應(yīng)主張變革中國政治制度，認(rèn)為這是中國走向富強的根本。 【答案】 D
7【解析】 中國維新思想沒有廣泛深厚的社會基礎(chǔ)。維新變法是一批知識分子在資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的條件下，主張向西方學(xué)習(xí)，挽救民族危亡的改良運動�！敬鸢浮俊
8【解析】 本題屬于最佳型選擇題。維新變法運動的背景是甲午戰(zhàn)后民族危機加深，民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，開展維新變法。主要原因是D項。A、B兩項不是主要原因，C項錯誤�！敬鸢浮俊
9【解析】 19世紀(jì)末，為挽救民族危機必須進行改革自救，洋務(wù)派的實踐證明，“中體西用”不能挽救中國，必須改革政治體制，而不能單純學(xué)習(xí)西方技術(shù)�！敬鸢浮俊
10【解析】 解答本題注意對材料中三派的主張進行分析辨別。“中立黨”保國以變法，符合維新派主張。而題干材料中的“維新黨”應(yīng)是革命黨人�！敬鸢浮俊
11【解析】 本題考查學(xué)生閱讀分析材料的能力�？梢杂门懦ㄅ懦鼴和D；C在材料中有所體現(xiàn)但不符合題意。故選A。【答案】 A
12【解析】 注意分析角度，“觀念轉(zhuǎn)變，黃金萬兩”，強調(diào)的是戊戌變法在思想觀念
方面的影響。思想啟蒙正體現(xiàn)了這一方面。【答案】 D
13【解析】 本題考查分析能力。維新變法運動時期，康有為、梁啟超積極發(fā)表主張變革中國舊體制，實行君主立憲制政體。A項所說主要是指地主階級抵抗派，B項所說是指地主階級洋務(wù)派，而D項所說是指資產(chǎn)階級革命派�！敬鸢浮俊
14【解析】 本題考查學(xué)生依據(jù)材料靈活運用基礎(chǔ)知識的能力。依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“一戰(zhàn)期間”“陳獨秀”“上�！薄耙郧嗄隇閷ο蟆钡瓤梢耘袛喑鍪切禄\動，新化運動是一場思想解放運動，故A項符合題意�！敬鸢浮俊
15【解析】 《新青年》高舉“民主”與“科學(xué)”的旗號，起到了思想啟蒙的作用，尤其對青年而言，更是起到了極大的作用�！敬鸢浮俊
16【解析】 “曾經(jīng)匯聚于反封建主干道的河流”是指陳獨秀與胡適共同反封建，在新化運動中共同倡導(dǎo)學(xué)革命。B項不能說明反封建；C項和胡適無關(guān)；D項為陳獨秀創(chuàng)辦。
【答案】 A
17【解析】 據(jù)材料可知李大釗反對君主專制，倡導(dǎo)民主共和�！敬鸢浮俊
18【解析】 康有為為減少變法阻力，借用在中國影響根深蒂固的儒家思想宣傳變法。激進民主主義者為了徹底批判封建制度，矛頭直指封建制度的核心儒家思想。二者說明的共同問題是儒家思想對中國社會影響大�！敬鸢浮俊
19【解析】 毛澤東的這段話反映了新化運動中對西方化絕對肯定，對中國傳統(tǒng)化絕對否定的偏頗�！敬鸢浮俊
20【解析】 本題主要考查近代中國的新化運動。要求從不同角度認(rèn)識新化運動的影響。【答案】 A
21【解析】 本題考查學(xué)生對新化運動發(fā)展的掌握與理解。十月革命給中國送了馬克思主義，先進的知識分子都竭力宣傳馬克思主義，使得馬克思主義在中國傳播成為新化運動的新發(fā)展。【答案】 C
22【解析】 本題考查學(xué)生對材料的解析能力。從材料中“登高一呼群應(yīng)”、“首傳真”可知是說李大釗有首創(chuàng)之功的事件，只有B項符合，C項與史實不符，《學(xué)革命論》是陳獨秀的著作�！敬鸢浮俊
23【解析】 本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。《我的馬克思主義觀》是李大釗在《新青年》上發(fā)表的，故A項表述錯誤�！敬鸢浮俊
24【解析】 解答本題要緊扣“客觀”方面分析，A、C兩項是主觀方面，D項是其實踐結(jié)果�！敬鸢浮俊
25【解析】 本題考查馬克思主義在中國傳播的狀況。《共產(chǎn)黨宣言》誕生是在1848年，《青年雜志》更名為《新青年》是在1915年，《變法通議》宣傳的是維新變法思想。
【答案】 A
26【解析】 第(1)問，材料開頭點明主旨“強中國”。第(2)問用階級分析法，從政治和化角度分析。第(3)問，材料二中“西方技藝，都是不值一提的末枝小節(jié)”說明從內(nèi)容上否定，材料三中開頭“沒有引導(dǎo)中華化成功地進行轉(zhuǎn)型”說明從化轉(zhuǎn)型上否定。第(4)問是開放性題目，把握住關(guān)鍵點在于走中國特色的建設(shè)道路。
【答案】 (1)目的：實現(xiàn)國家富強。(2分)
(2)主張：從政治的角度看，指維護封建制度；從化的角度看，指固守傳統(tǒng)化。(4分)
(3)角度：材料二：從改革內(nèi)容是否有效(或是否觸及根本)的角度；材料三：從改革作用能否促進社會(化)轉(zhuǎn)型的角度。(6分)
(4)啟示：現(xiàn)代化不等于西方化，中國應(yīng)堅持走自己的現(xiàn)代化發(fā)展道路。(2分)
27【解析】 本題以我國近代主要政治派別的思想主張為切入點，主要考查學(xué)生對我國近代思想發(fā)展歷程的掌握與理解。第(1)問較簡單，通過分析所給三段材料反映的內(nèi)容，可判斷其派別及主張。第(2)問通過對比以上三個派別的不同主張，可以看出這三個派別正好折射了我國近代向西方學(xué)習(xí)的歷程，其突出特點就是由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”不斷地深入。
【答案】 (1)材料一是開眼看世界的地主階級抵抗派。學(xué)習(xí)西方長處，“師夷長技以制夷”。材料二是洋務(wù)派。以鞏固封建統(tǒng)治為目的，主張改變具體規(guī)章制度、生產(chǎn)方式和技術(shù)。材料三是維新派。主張在保留君主的前提下，興民權(quán)，行憲政。(15分)
(2)西學(xué)東漸，學(xué)習(xí)西方由學(xué)“器物”到學(xué)“制度”不斷深入。(3分)
28【解析】 本題考查20世紀(jì)初中國近代思想變化的相關(guān)內(nèi)容。第(1)問的回答需要注意材料一和材料二中所給的有效信息，總結(jié)變化的原因；第(2)問特點的概括要緊密結(jié)合材料，然后分析所體現(xiàn)的時代精神；第(3)問要全面分析材料，從而得出答案。
【答案】 (1)維新變法和辛亥革命的失敗(資產(chǎn)階級共和國的有名無實)，使他們認(rèn)識到，以舊國民、舊心理駕馭新制度是不可能取得成功的。必須通過思想啟蒙改造國人意識，培育新的國民，為社會變革奠定基礎(chǔ)。(6分)
(2)“新”在成為自主的、進步的、務(wù)實的、開放的、勇于進取和科學(xué)精神的新青年。集中體現(xiàn)了民主與科學(xué)的時代精神。(5分)
(3)粱啟超提出要建立新國家必須先培植新國民，突出了國民素質(zhì)與國家興衰、社會進步之間的重要關(guān)聯(lián)；陳獨秀繼承發(fā)展梁啟超的“新民”思想，具體目標(biāo)鎖定在“新青年”上，更符合實際。(7分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/38502.html
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