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201014學年度(上)高二期末考試語 文 試 卷命題人：高淑萍一、選擇題（每題3分，共15分）1．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（3分）A．鼙鼓（pí）?錦衾（qīn） 綢繆（chóu móu） 躑躅（chíchú）B．滿襟（jīn）? 玉扃iōng） 錙銖（zīzhū）? ? ?饌zhuàn）玉C．yìng qiáng） 扁舟（piān）? 大?（xì） 邐迤（lǐyǐ）D．xuè） 凝睇（ì）?溪?shàn) 剽掠（piǎo）2下列詞語字形全都正確的一項是（ ）（3分）A． 訇然? 柏森森 箜篌B．酒壚 漁樵? 龍呤 廊腰漫回C． 搗衣禎 忽已瞑 鼎鐺玉石D．輦車 賄賂 遷滅? 雕欄玉砌教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。 一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。斷其喉，盡其肉，去）夫患禍常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？（3分）?》譯文： （4）以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（3分）《庖丁解牛》譯文： (二)古代詩歌閱讀（8分） 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）木蘭花　乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸。秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。【注】張先，北宋詞人。乙卯年：1075年，時年作者八十六歲。筍柱，指竹制的秋千架。寒食：即寒食節(jié)，每年四月四日，清明節(jié)的前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食。10．試從“動”與“靜”的角度簡要分析本詞上、下闋。（4分）11．“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影”一句歷來為人傳唱，請結(jié)合詞人的情感作具體賞析。（4分）（三）詩文默寫：（20分）（1）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。___ _，__ _。 （李白《春夜宴從弟桃花園序》）（2）___ __ _ __，月照花林皆似霰�？绽锪魉�不覺飛，________________。 （張若虛《春江花月夜》）（3）杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是： ____ __________ ， ______ 。（4）宮女如花滿春殿，_____________________�！对街杏[古》（5）用典是古詩的寫作手法之一，如李賀在《李憑箜篌引》中用女媧典故的句子是 ，陸游《書憤》中用檀道濟典故直抒胸臆，一吐滿腔憂憤的兩句是 ，鏡中衰鬢已先斑。（6）古人云：“以史為鑒，可以知興替”。賈誼《過秦論》中認為秦王朝滅亡的主要原因是“仁義不施，攻守之勢異也”。蘇洵在《六國論》中總結(jié)六國破亡的原因是：非兵不利，戰(zhàn)不善， 。杜牧《阿房宮賦》中感慨秦和六國都亡于不愛百姓的句子是“嗟乎！ ，則足以拒秦； ，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也”？文章以“后人”的委婉稱謂提醒統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， ”。（7）古人講究煉字，一個平常的“空”字就被賦予了豐富的意蘊。李白的《將進酒》中的　　　　　　，　　　　　　　。用一“空”字抒發(fā)了懷才不遇的傷感。杜甫詩《蜀相》　　　　　，　　　　　。用一“空”字，極寫武侯祠的荒涼。（8）古代詩文中有許多描寫水天景象意境生動的名句，如李白《夢游天姥吟留別》中的“謝公宿處今尚在， �！薄霸魄嗲噘庥�雨， 。”三、現(xiàn)代文閱讀：閱讀下面的文章，完成文后小題。（19分）那 樹宗璞木槿花嬌艷奪目，花甚多，雖每花只開一日，但每天都有大量的花開放，十分美麗�；ㄆ跐M樹花朵，甚為壯觀美麗。一位朋友曾說她從未注意過木槿花是什么樣兒，我答應木槿花開時，邀她來看。過了些時，偶然走過圖書館，卻見兩排木槿，花朵已全落盡了。一路很是悵然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝開夕謝的，不免傷時光之不再，聯(lián)想到自己的疾病，不知還剩幾多日子。回到家里，站在院中三棵松樹之間，那點脆弱的感懷忽然消失了。我感到鎮(zhèn)定平靜。三松中的兩棵高大穩(wěn)重，都似很有魅力，可以倚靠。第三棵不高，枝條平伸作傘狀，使人感到親切。它們似乎說，好了，不要小資情調(diào)了，有我們呢。它們當然是不同的。它們不落葉，無論冬夏，常給人綠色的遮蔽。那綠色十分古拙，不像有些綠色的鮮亮活跳。它們也是有花的，但不顯著，最后結(jié)成松塔掉下來，帶給人的是成熟的喜悅，而不是凋謝的惆悵。它們永遠散發(fā)著清凈的氣息，使得人也清爽，據(jù)說像負離子發(fā)生器一樣，有著實實在在的醫(yī)療作用。更何況三松和我的父親是永遠分不開的。我的父親晚年將這住宅命名為三松堂，言“庭中有三松撫而盤桓，較淵明猶多其二焉”，其寄意深遠，可以揣摩。我站在三松之下感到安心，大概因為同時也感到父親的思想、父親的影響和那三松的華蓋一樣，仍在蔭庇著我。 父母在堂時，每逢節(jié)日，家里總是很熱鬧。70年代末，放鞭炮之風還未盛，我家得風氣之先，不只放鞭炮，還要放花，一道道彩光騰空而起，煞是好看。這時大家又笑又叫。 放了幾年，家里人愈來愈少了。剩下的人還堅持這一節(jié)目。以后因子侄輩糾纏，也還放了兩年。再以后，沒有高堂可娛，青年人又大都各奔前程，幾乎走光，三松堂前便再沒有節(jié)日的喧鬧。這一切變遷，三松和院中的竹子、丁香、藤蘿、月季和玉簪都曾親見。其中松樹無疑是祖字輩的，閱歷最多，感懷最深，卻似乎最無話說。只是常綠常香，默默地立在那里，讓人覺得，累了時它總是可以靠一靠的。這三棵松樹似是家中的一員，是親人，是長輩。燕園中還有許許多多松柏樅檜之類的樹，便是我的好友了。在第二體育館之北，有一片用松墻圍起來的園子，名為靜園。這兩年，每天清晨堅持散步是我性命攸關(guān)的大事。散步的路徑，總尋找松柏之處，靜園外超過千步的松墻邊便成為好地方。一到墻邊，先覺清氣撲人，一路走下去，覺得全身的血液都換過了。臨湖軒前有一處三角地，也圍著松墻。其中一段路兩邊皆松，成為夾道。那松的氣息，更是向每個毛孔滲來。最主要的是那氣息，清到濃重的地步，劈頭蓋臉將人包裹住了。這時便想，若不能健康地活下去，實在愧對造化的安排。走出夾道不遠，有一處小松林，空氣自然是好的。我走過時，總見六七位老太太在一起做操，一面拍拍打打，一面大聲談家常。譬如昨天誰的媳婦做的什么飯，誰的孫子念的什么書。松樹也不嫌聒噪，只管靜靜地進行負離子療法。中國文學中一直推崇松的品格。松樹的不畏歲寒，正可視為不阿時不媚俗的一種節(jié)氣。這是“士”應有的精神境界，所以都愿意以松為友為侶。白居易《庭松》詩云：即此是益友，其友須賢才。顧我猶俗士，冠帶走塵埃。未稱為松主，時時一愧懷。最后兩句用松之德要求自己勉勵自己，要夠格作松的主人。松不只給人安慰，給人健康，還在道德上引人向上，世之益友，又有幾人能做到呢？自然界中，能為友為侶的當然不只松柏一類。人若能時時親近大自然，會較容易記住自己的本色。嵇康有詩云：“目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄�！笨v然手不能舉足不能抬，縱然頭上懸著疾病的利劍，我們也要俯仰自得，站穩(wěn)自己的位置。13．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）A. 作者由松樹自然聯(lián)想到與之永遠分不開的父親，父親雖然離去了，但他的思想和人格還一直影響著“我”，使“我”感到安心。B. 作者回憶一家人在松樹下放鞭炮的熱鬧情景，目的是與父母離世后家庭的冷清、寥落形成對比，表達物是人非家道衰落的傷感情懷。C. 文章寫小樹林里老太太們運動、聊天等喧鬧的場景，突出她們生活的安閑快樂，而這正是默默付出的小松林帶給她們的。D. 文章由松聯(lián)想到與之相關(guān)的人和事，再由“三松”寫及“松墻”和“小松林”，以“松”為中心意象，連綴全篇，銜接緊湊，構(gòu)思嚴謹。E．文章綜合運用各種表達方式，融記敘、描寫、議論、抒情于一爐，既有可讀性，也有哲理性，給讀者深刻的啟發(fā)。14．文章本在寫松，開頭卻從木槿花的凋零寫起，作者這樣安排文章開頭有什么用意。（4分）15．結(jié)合全文，說說你對文章結(jié)尾處劃線句子的理解。（4分）16．請聯(lián)系全文，對作者以“松”為“侶”的原因加以探究。（6分） 四、語言知識與運用：（7分）17．閱讀下面語段，在橫線上補寫兩個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。（每句2分，共4分）善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ； 。18． 閱讀下面一段文字，用一句話概括它的主要信息。(不超過20個字)(3分) 　　文化的獨立性，決定著文化自身的影響力和免疫力。由于文化獨立性的衰弱乃至完全喪失，才會形成這樣一種怪現(xiàn)象：在西方，是商業(yè)攀附上了文化;而在我們這里，卻是文化賣身給了商業(yè)。由于動力的不同，所以雖同樣是與商業(yè)的結(jié)合，在彼處是文化統(tǒng)領(lǐng)了商業(yè)，是商業(yè)為文化服務;而在我們這里，卻是商業(yè)情結(jié)完全擠占了文化情結(jié)，利益追逐完全替代了責任感追求，文化成了商業(yè)的婢女，成了羸弱不堪的四不象的怪胎。五、作文（60分 ）19、閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文（60分）　　有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難寧夏某重點中學2014年上學期高二期末語文試卷
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