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濉溪縣2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二生物試卷題 號一二總分得 分①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③無機(jī)鹽 ④激素 ⑤尿素 ⑥呼吸酶A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．②③④⑥D(zhuǎn)．②③⑥2.人體血液的pH7.35～7.45，能維持pH范圍而變化不大，主要是因?yàn)檠�液中含有下列哪對物質(zhì)（ ）A．NaCl——HCl B．NaHCO3——H2CO3 C．NaOH——HCl D．NaHCO3 ——NaCl3．右圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（ ）A．②可以進(jìn)人A、C中而不能進(jìn)入D中 B．CO2濃度最高的液體是①C．血紅蛋白屬于①的成分 D．①②③④組成了體液4．若某種病毒已侵入人體細(xì)胞，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用屬于（　�。� A．體液免疫 B．細(xì)胞免疫 C．自身免疫 D．非特導(dǎo)性免疫5．在下列～中，A、B之間的關(guān)系可以用所給的模型表示的是(　　)A—胰島素，B—A—促甲狀腺激素，B—甲狀腺激素A—皮膚血流量，B—體溫A—細(xì)胞外液滲透壓，B—抗利尿激素分泌量A．只有　　　　　　　B．只有C．只有 D．都可以．下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是(　　)A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)B． c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加C．D．在調(diào)節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用7．圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述的是(　　)A．刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次擺動(dòng)B．C處發(fā)生的信號變化是信號→信號→信號C．若C處缺乏遞質(zhì)受體，則D處將無法得到從C傳來的信息D．刺激點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是←D→E8．下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述的是(　　)A．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對Na＋的通透性增加以維持電位差B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)C．刺激細(xì)胞，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．右圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是A．當(dāng)環(huán)境溫度為25 時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量B．當(dāng)環(huán)境溫度從25 下降到10 時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量1．有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－（注：“＋”代表增加，“－”代表減少）甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是A．垂體、下丘腦、甲狀腺　 B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦 D．下丘腦、垂體、甲狀腺HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識別、入侵，因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析，下列敘述正確的是(　　)A．CD4與試劑反應(yīng)呈紫色B．T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同C．紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)關(guān)D．入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除．．如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是A．B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解B．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子C．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素．能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（表示第一次感染，表示第二次感染）（ ）15．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出(見下圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說法合理的是(　　)A．近根端與近苗端基因的表達(dá)情況B．莖段截取后，近根端的生長素向著近苗端運(yùn)輸C．極化再生過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化D．生長素對離體莖段的細(xì)胞的生長．菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細(xì)胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時(shí)，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)去掉部分根系，菠菜會(huì)分化為雄株；當(dāng)去掉部分葉片時(shí)，菠菜會(huì)分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是(　　)A．細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化關(guān)B．植物的生命活動(dòng)受種激素的共同調(diào)節(jié)C．細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)圖示一棵植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植物，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株， 植株的生長狀況是乙 ；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲乙丙分別代表　　　　　 A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長　　B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長　C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長　　D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是 （ ）b、c點(diǎn)對應(yīng)的均是促進(jìn)根生長的濃度B．a(chǎn)點(diǎn)是促進(jìn)根生長的濃度C．c點(diǎn)對應(yīng)的是抑制根生長的濃度D．a(chǎn)、d點(diǎn)所示生長素的濃度是相同的19.用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ） A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到 14C的存在C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在20.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長 B．細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位C．乙烯是一種氣體激素 D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)21．在方形暗箱內(nèi)放入一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小口，固定光源的光可從窗中射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，并保持每周15min的勻速轉(zhuǎn)速。一周后的情況是 （ ）22．某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個(gè)月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理的過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷，正確的是（　�。〢．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素 B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)．在群落演替中，下列哪一種情況是不可能發(fā)生的 A．在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化B．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行C．初生演替所需時(shí)間較長，次生演替所需時(shí)間較短D．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯．下列有關(guān)K值的敘述錯(cuò)誤的是A．K值又稱環(huán)境容納量，是該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量B．種群的最大數(shù)量有可能會(huì)超過K值C．K值的大小主要是由環(huán)境條件決定的D．K值是固定不變的．（10分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）圖1中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜電位變化為　　　　　　　　　　　　。結(jié)構(gòu)。（2）圖2中的1表示　　　　　　，該結(jié)構(gòu)由　　　　　　（細(xì)胞器）形成。（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生　　　　　的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有　　　　　作用。（4）．（10分） 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母A—E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答：（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：C　　　　　　　　　、D　　　　　　　　、 E　　　　　　　　　。（2）若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示　　　　　　電位，b點(diǎn)時(shí)Na＋　　　　　�。▋�(nèi)、外）流。（3）人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到　　　　　　和　　　　　　兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種　　　　調(diào)節(jié)機(jī)制。（4）上圖中發(fā)生的生理變化是　，是　。．（分）為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中（G、E、G′、E′表示近地側(cè)，L、F、L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）。請回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長素對根作用使根彎曲向____________生長，其原因是：________________________________________________________________________。（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因。（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是。（4）若A、B為對照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究光照對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊�，所選的植物必須是。．（1分），對于不同種類的生物采用的方法有所不同。以下是不同小組所做的調(diào)查，請回答問題： （1）第一小組在對某池塘內(nèi)鯽魚種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲00尾，全部進(jìn)行標(biāo)記后放生，第二次捕獲尾，其中標(biāo)記鯽魚有0尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為________ 尾，此方法為。 （2）如表是第二小組對某地區(qū)。2008安徽省淮北市濉溪縣2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試卷
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/gaoer/154106.html

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