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讀了《天空之城》這本書(shū)，我深有感觸，《天空之城》讀書(shū)筆記250字。本書(shū)的作者是意大利的大衛(wèi)·卡萊爾。

這部作品講述了2078年，我們所熟知的地球已不復(fù)存在，代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城。天空之城的城市和地球上的城市有一個(gè)不同點(diǎn)，沒(méi)有水。沒(méi)有那寶貴的水資源，人們就面臨著死亡，滅絕。因此，年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進(jìn)行著一項(xiàng)試驗(yàn)，這項(xiàng)試驗(yàn)注定著要永遠(yuǎn)改變我們賴以生存的地球……四個(gè)為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)！

讀完這篇文章，我覺(jué)得作者大衛(wèi)·卡萊爾是想要從側(cè)面襯托出保護(hù)環(huán)境的重要性，讀書(shū)筆記大全《《天空之城》讀書(shū)筆記250字》。我再一次呼吁人們：要保護(hù)環(huán)境，珍惜水資源，讓明天更精彩，更美麗！

　　
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！今天我為大家演講的題目是《天泰——愛(ài)的故事》晨曦輕輕地撩開(kāi)了黑夜的薄紗，露出了天泰逸都華貴美麗的面容，鳥(niǎo)雀在林間追逐嬉戲，地面綠草如茵，花木繁茂，典雅漂亮的樓群散布其間。晨練的人們漸漸多了起來(lái)。保安隊(duì)員開(kāi)始了單元樓巡視，做著交接班前最后一道工序；保潔工人帶著工具、物品陸續(xù)進(jìn)入了衛(wèi)生區(qū)域；運(yùn)動(dòng)工廠的工作人員也各就各位，繁忙而又緊張的一天開(kāi)始了，小區(qū)，優(yōu)美、恬靜而祥和。這就是我們的家，一個(gè)多國(guó)籍大型國(guó)際化樂(lè)園；一個(gè)商業(yè)文化設(shè)施配套完善的樂(lè)園；一個(gè)充滿愛(ài)和幸福的樂(lè)園。天泰集團(tuán)有一個(gè)非常有名的“珍珠項(xiàng)鏈行動(dòng)”，就是天泰社區(qū)每年會(huì)定期不定期的舉辦天泰城嘉年華，滑雪節(jié)，游泳比賽等固定的大型活動(dòng)，而且每年三八節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，天泰社區(qū)都會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)，正是這種社區(qū)文化，天泰城在業(yè)主中間樹(shù)立了極好的形象，并強(qiáng)烈吸引和感染著社區(qū)居民。天泰受到了業(yè)主的信任與尊敬，有的業(yè)主拉住工作人員的手，請(qǐng)去家里做客；有的業(yè)主在端午節(jié)給我們送來(lái)了熱氣騰騰的粽子，一句溫暖的話語(yǔ)，一句會(huì)心的微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)招手，都給我們天泰工作的人員帶來(lái)鼓舞，帶來(lái)力量。強(qiáng)大的天泰集團(tuán)賦予了我們所有一切感激和奮進(jìn)的源泉，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報(bào)呢？下面，我就以一首歌的結(jié)尾來(lái)結(jié)束我今天的演講：（音……　　
　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：　　大家上午好！　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校6萬(wàn)余名師生員工，向今天的主角——2016屆全體畢業(yè)生同學(xué)和你們的親友表示最熱烈的祝賀！　　對(duì)在座的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)值得特別銘記和永久珍藏的日子。前面各位代表的發(fā)言飽含深情，言辭懇切，讓我十分感動(dòng)。剛才受到表彰的各位畢業(yè)生同學(xué)，你們真的很棒，我為你們點(diǎn)贊！而且我要說(shuō)，山東大學(xué)2016屆的每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的，我要為你們所有人的“不負(fù)青春”點(diǎn)贊！　　大學(xué)是生命的饋贈(zèng)。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。在今天這個(gè)品嘗甜蜜果實(shí)的特殊時(shí)刻，我們不能忘記為同學(xué)們的成長(zhǎng)付出過(guò)辛勞和汗水的人們。我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤養(yǎng)育你們、永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)你們的父母，送給對(duì)你們言傳身教、為你們授業(yè)解惑的老師們！　　時(shí)光荏苒，歲月如歌。三年前我來(lái)到山大的那一天仿佛還在昨日，轉(zhuǎn)眼間就到了為2016屆的同學(xué)們送行的日子。開(kāi)場(chǎng)時(shí)播放的畢業(yè)視頻非常精彩，一個(gè)個(gè)畫(huà)面記錄下你們山大歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們專注的表情、會(huì)心的微笑、濕潤(rùn)的眼眶、熱烈的掌聲讓我動(dòng)容。我清楚地記得，你們給校長(zhǎng)信箱的來(lái)信、在校長(zhǎng)在線的留言以及在“山大日記”抒發(fā)的感悟。我也知道，學(xué)校的生活不全是美好&……　　
　　《天鵝的故事》教學(xué)反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質(zhì)樸的言語(yǔ)打動(dòng)著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點(diǎn)，也是最震撼人心的一段文字，在教學(xué)過(guò)程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗(yàn)，然后設(shè)計(jì)問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)老天鵝的堅(jiān)決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會(huì)過(guò)程中適時(shí)介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對(duì)比，一軟一硬，從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號(hào)這一空白，讓學(xué)生體會(huì)老天鵝是一次次反反復(fù)復(fù)的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會(huì)發(fā)生怎樣的變化，來(lái)體會(huì)老天鵝遍體鱗傷，甚至?xí)�失去寶貴的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會(huì)老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅(jiān)決。再通過(guò)冰面的變化說(shuō)。然后引讀，讓學(xué)生在讀中感動(dòng)。此環(huán)節(jié)在教學(xué)中達(dá)到了教學(xué)效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個(gè)詞很有價(jià)值，它既是天鵝的特有動(dòng)作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥(niǎo)類卻用翅膀與冰面抗?fàn)�，然后在省略�?hào)處做足功夫，每一次撞擊后都讓學(xué)生說(shuō)天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對(duì)于冰面變化的分析不夠細(xì)致，只是說(shuō)了說(shuō)，能夠更詳細(xì)的說(shuō)出冰面怎樣變化……　　
　　 一、教材把握 “小小的天窗又是你唯一的慰藉”，抓住文章的中心句，課上讓學(xué)生結(jié)合中心句進(jìn)行討論。在此過(guò)程中有感情地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，收益不菲�！巴�，是孩子的天性；管，是家長(zhǎng)的責(zé)任。因此，生活中孩子的天性和家長(zhǎng)的責(zé)任，常常發(fā)生一些矛盾。陣雨來(lái)了，或者天黑了，孩子愿意繼續(xù)在野外玩，家長(zhǎng)則讓孩子躲回屋里，孩子的身軀被禁錮了，但是他們玩的天性不會(huì)被禁錮。小小的天窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的世界。這就是矛盾的《天窗》要告訴我們的。教學(xué)前，向孩子們介紹有關(guān)課文的相關(guān)資料，在教學(xué)中，抓住”天窗“是什么，鄉(xiāng)下孩子們?yōu)槭裁凑f(shuō)“小小的天窗又是唯一的慰藉”？展開(kāi)教學(xué)及討論，對(duì)文章整體有了全面的把握。組內(nèi)及班內(nèi)的討論效果不錯(cuò)。 二、小組培訓(xùn) 本學(xué)期，小組討論：1、對(duì)小組長(zhǎng)的要求：小組長(zhǎng)在組織討論前，首先把討論的問(wèn)題向組內(nèi)同學(xué)重復(fù)一遍，匯報(bào)時(shí)，本著大號(hào)優(yōu)先的原則，結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)用一句話對(duì)發(fā)言做總結(jié)。小組長(zhǎng)語(yǔ)言組織要有序。2、對(duì)小組成員的要求：一個(gè)人在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他3個(gè)同學(xué)必須認(rèn)真傾聽(tīng)，包括：不需要看書(shū)時(shí)，眼睛盯著發(fā)言的同學(xué)；需要看書(shū)時(shí)眼睛要隨著發(fā)言同學(xué)所說(shuō)到課本上的內(nèi)容動(dòng)而動(dòng)。對(duì)發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的答案要做到準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑和補(bǔ)充。班內(nèi)討論：一個(gè)組匯報(bào)，其他小組要在匯報(bào)組匯報(bào)完成后，主動(dòng)站起來(lái)補(bǔ)充或質(zhì)疑……　　
　　 《天下的媽媽都是一樣的》這首歌是歌頌神圣母愛(ài)的作品。歌曲以輕快流暢的音調(diào)和天真爛漫的童趣歌頌了偉大而平凡的母親。歌曲采用三段式結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。我在安排教學(xué)時(shí)，充分地分析歌曲內(nèi)涵，決定從“情”入手來(lái)貫穿教學(xué)，而這份情就是“母愛(ài)”。所以從一開(kāi)頭導(dǎo)入，我就采用欲揚(yáng)先抑的手法，說(shuō)：“今天老師要考考大家，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題，答對(duì)的可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星！”學(xué)生馬上踴躍舉手，當(dāng)我把問(wèn)題拋出后，有一半的學(xué)生傻了，因?yàn)樗麄兏�本不知道，也從�?lái)沒(méi)去關(guān)心過(guò)，我的問(wèn)題是：“你知道你媽媽的生日是哪一天，你的媽媽做什么工作，工作多長(zhǎng)時(shí)間？”有些同學(xué)也能回答出來(lái)，我給與他們表?yè)P(yáng)，不能回答的我適時(shí)加以引導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)回去補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生感受媽媽的辛勞，激發(fā)學(xué)生從心底對(duì)媽媽的敬愛(ài)。緊接著，我有請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)能為媽媽分擔(dān)些什么？學(xué)生有的說(shuō)幫媽媽做事，有的說(shuō)幫媽媽敲敲酸疼的背，有的說(shuō)好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽擔(dān)心，有的說(shuō)用歌聲為媽媽解乏等等�；卮鸬暮苷媲�。 導(dǎo)入部分效果很好，為歌曲學(xué)唱做好了鋪墊。學(xué)唱歌曲中有一些感受：成功之處有1.采用對(duì)比法讓學(xué)生比較老師演唱的加了前半拍休止和不加前半拍休止兩個(gè)樂(lè)句“天下的媽媽都是一樣的，噢噢，天下的媽媽都是一樣的。”歌曲的情緒有什么不一樣，哪種好？學(xué)生立刻感受到加了休止的更活潑一點(diǎn)，更親切一點(diǎn)，而且很好的解決了前半……　　
　　 這里講述的是一個(gè)用愛(ài)心、理解與真情為基柱的五口之家，丈夫王再成，公務(wù)員，妻子趙亞萍，人民教師，父親、母親都是農(nóng)民，還有一個(gè)上幼兒園天真、可愛(ài)的女兒。丈夫王再成現(xiàn)任共青團(tuán)市經(jīng)貿(mào)委員會(huì)書(shū)記兼辦公室副主任，在單位他是一個(gè)充滿自信、工作熱情高漲的人，廢寢忘食、帶病工作是在他身上經(jīng)常見(jiàn)到的事，參加工作以來(lái)連續(xù)連續(xù)七年被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員并兩次受到市政府嘉獎(jiǎng)。妻子趙亞萍，市五小人民教師，連續(xù)五年帶寄宿生畢業(yè)班，帶畢業(yè)班就是別的老師不愿干的工作，是一項(xiàng)任務(wù)重、壓力大的工作，而且她帶的又是寄宿制的學(xué)生。在搞好教學(xué)的同時(shí)，又要和同學(xué)們一起吃住，一周平均要有四天吃住在學(xué)校。有付出就會(huì)有成績(jī)，她所在的班級(jí)，數(shù)次在全市成績(jī)排名中名列第一，個(gè)人也多次獲得先進(jìn)工作者并兩次受市政府嘉獎(jiǎng)。工作拉開(kāi)了兩個(gè)人的距離，但并不能阻礙他們之間的關(guān)愛(ài)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。工作拉開(kāi)了家庭的距離，但這并不能阻礙他們的真情，每天一個(gè)電話機(jī)條短信成為他們生活中很重要的組成部分。孩子工作忙，事業(yè)心強(qiáng)，兩位老人看在眼里，樂(lè)在心里，為有這樣出色的兒子、兒媳而感到很自豪、驕傲。老人自愿承擔(dān)起家務(wù)活和照看接送孫女的重任。兩位老人多年從事農(nóng)活，身體并不是很好，而且兩位老人在農(nóng)村過(guò)了半輩子，舍不得吃，舍不得穿，每天……　　
　　在團(tuán)中央的的號(hào)召下，7月22日清晨，工程學(xué)院14名師生踏上了開(kāi)往平度市邊陲小村周家村的汽車，開(kāi)始了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)收入多為經(jīng)濟(jì)作物制種，全年生產(chǎn)總值達(dá)1221萬(wàn)元。從92年起全村開(kāi)始陸續(xù)在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹(shù)，深秋時(shí)節(jié)，紅果綠樹(shù)，如彤云，如朝霞，令人嘆為觀止。據(jù)悉，每年僅此一項(xiàng)可為全村創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入40余萬(wàn)，即美化環(huán)境又可創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入，遠(yuǎn)近諸村爭(zhēng)相效仿，成為周家村的一大特色。 據(jù)了解，全村有果園200畝，年收入80余萬(wàn)元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)作物深加工及諸多副業(yè)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的靈活性及自主性。 一安得廣廈千萬(wàn)間 走進(jìn)周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。 周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒(méi)有海風(fēng)拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)，也是中國(guó)農(nóng)村的典型。 周家村……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/dushubiji/998432.html

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