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今天我看了一個故事叫《野兔和刺猬》，《野兔和刺猬》讀書筆記200字，讀書筆記大全《《野兔和刺猬》讀書筆記200字》。大概說的是野兔和刺猬賽跑的事，野兔很傲慢，看不起刺猬。刺猬卻很不服氣想了個辦法和野兔比賽，刺猬叫它的老婆躲在比賽的終點，它自己在起點和野兔一起跑，剛跑兩步也在起點躲起來。野兔跑到終點，刺猬的老婆大聲說：“我早就到這里了”.野兔又跑到起點，刺猬又大聲說：”我早就到這里了”。野兔跑了73次，每次都有刺猬說：“我早就到了”。最后野兔跑第74次的時候累死了。刺猬贏了。

這個故事告訴我們，不論什么人都不應該嘲笑比自己差的人。我們應該要謙虛，不要驕傲。

　　
　　本課是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中。教學本課時，我把重點放在認識生字和朗讀課文，讓孩子們體會：只有靠自己的勞動才能成功的道理。學習初，我讓孩子們預習了課文，標出段落，圈劃自己不認的生字。上課的時候以小組為單位將不認識的生字讀出來，和同學們一起學習。學習生字的時候以多種形式變換來學，抓住孩子們的興趣。處理課文的時候，想讓生多讀，初步理解課文的意思，然后老師簡單的滲透。……　　
　　《野草》讀書筆記800字魯迅先生也許是中國人說不盡的話題，特別是還有點思想的中國人，只要中國人的丑惡還沒有消失，他曾經(jīng)的猛烈抨擊就永遠有他無可替代的價值。魯迅先生出在生與死的邊緣，如同一個影子在光明與黑暗之間——或者被黑暗吞噬，或者被光明消滅，但是魯迅就在這樣的時候寫下了《野草》。讀著《野草》，我失去了自我，我完全沉醉在先生的筆墨中。先生說：“我將大笑，我將歌唱。”于是我便真真地想要仰天大笑，想要放聲歌唱。然而“天地有如此靜穆，我不能大笑而且歌唱。”眼前是淡淡的血痕，先生有著渺茫的悲苦，而我的心卻在痛。那是無聲的深沉的刺骨的痛，因為這個民族正在滴血，正在受苦，正在墮落，正在等待，正在復蘇……我并沒有哭，也沒有為這個民族默哀，因為叛徒的勇士已經(jīng)出于人間，天地在他的眼中已經(jīng)變色。魯迅先生不該誕生在那樣的年代。在白色恐怖的歲月里到處都彌漫著血，那是戰(zhàn)友的血，敵人的血，無辜者的血，奮起者的血……似乎天地間已交織出了一片淡紅的微腥的氤氳，掩去了前途光明的微茫。如果他誕生在別時，他或許就是天馬行空、落拓不羈的李白；或許就是“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴”的柳永；或許就是&……　　
　　《野蠻生長》讀書筆記1000字國慶節(jié)放假前，公司老總發(fā)給中高層管理者各自一本書，馮侖的《野蠻生長》。“不做制度看不見的事情”，這句話是王石說的。做為HR的我很能理解和佩服。開始談的“原罪”是中國法制的缺陷或漏洞成就了大部分的民營企業(yè)家或老板，而健康的企業(yè)：基業(yè)長青的企業(yè)、百年老店卻總有“從優(yōu)秀到卓越”的一段過程，在當初的懵懂狀態(tài)下闖出來的基業(yè)如果要保持著長青，必須是盡快拋除創(chuàng)業(yè)階段的“原罪”，消除所有在制度不健全時養(yǎng)成的壞習慣，依法辦事，并在企業(yè)內(nèi)部建立利于營運的機制，用制度管人。這樣才能形成眾所追求的統(tǒng)一的價值觀文化。經(jīng)歷過“野蠻生長”，“馮侖們”當然希望自己能改頭換面，強化道德倫理，追求陽光下的利潤。我也相信這是每一個有道德良知底線的“馮侖們”的期盼！而這些價值觀文化在企業(yè)生存、發(fā)展的過程中又是比較矛盾的！整本書中的秘聞較多，王石、牟其中等經(jīng)商、起家的一些故事吸引著我；同時，馮侖的真誠、坦白、不做作、不理論、口語化寫書也是一個亮點。一個人說話時比較真誠，但出書的時候可能就比較謹慎。整本書易于理解，通俗易懂，使我很快的就讀完了。由此不得不佩……　　
　　《野風車》讀書筆記500字這本書中有短篇14篇，都是一些非常感人的作品，非常吸引人矚目。我最喜歡的一片是“第十一根紅布條”。文中的主人公是叫麻子爺爺，他是一個令孩子們很不喜歡，很冷漠的老頭，他有一頭獨角牛，在他把這頭牛買回來的時候就已經(jīng)被麻子爺爺砍斷了一只角，弄得鮮血凌凌，疼的牛直淌眼淚，如果不是別人勸阻，他還要砍掉另一支角，孩子們常常來悄悄的逗弄這頭牛，甚至還想騎到他的背上，在田野上瘋狂的轉幾圈。真有一個孩子這么干了，麻子爺爺?shù)谝谎劭吹骄桶阉麖呐Ｉ献Я讼聛�，摔到了地上，那孩子哭了，可是麻子爺爺還瞪了他一眼，一聲不說的把牛拉走了，孩子們在背后都在罵麻子爺爺。后來，他們都不到麻子爺爺那邊玩了，不愿意再理他，大人們也不去理會。一次，負責登記人口的女教師竟然把他給忘了。但是又一次，一個孩子掉到了水里，當孩子被人救起來時已經(jīng)沒有呼吸了，但是后來麻子爺爺卻幫助他從新得到了生命。麻子爺爺卻死了，第二天下葬完了以后，大人們發(fā)現(xiàn)那間茅屋塌了，那種獨角牛消失了，過了幾天，孩子們駕船捕魚去了，發(fā)現(xiàn)了那頭牛，牛在水的中間，一半在灘上，一半在水中，人們一致認為他想郵過去看看麻子爺爺埋在對岸的野地里，游到中間大概沒有力氣了，就死了。它的角樹立著，栓在它角上的第十一根紅布條在河上吹來的風中……　　
　　《野風車》讀書筆記400字夜幕悄悄地降臨了，天空好似披上了一層黑紗。我在臺燈下靜靜地讀著曹文軒的《野風車》，那一個個催人淚下的故事把我深深的吸引了。一個鄉(xiāng)村男孩與一個來自蘇州城的女孩之間清純無邪的情感、一個渴望幸福的男孩自以為剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內(nèi)疚、幾個孩子因雪崩被困在木屋中而努力求生……其中，《第十一根紅頭繩》這篇文章令我受益匪淺。本文主要講了性格古怪的麻子爺爺和他的獨角牛救助了一個又一個落水的孩子，直到生命的最后一刻，他們?nèi)匀辉趭^不顧身地救人的動人故事。最后，人們在死去的麻子爺爺懷里找到了十一根象征著被拯救的生命的紅頭繩�？赐晡恼聲r，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，我仿佛看到了麻子爺爺弓著背，大汗淋漓地趕著他的獨角牛，在打谷場上不知疲倦的跑著,跑著...........俗話說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。也許知道麻子爺爺?shù)娜瞬⒉欢�，但是，他的死卻是重于泰山的！我們每個人都應當學習麻子爺爺這種樂于助人，樂于奉獻的精神和他那不向命運低頭的品質(zhì)，關愛他人，關心弱小，在逆境中不放棄，堅定信念，讓我們朝著目標勇往直前吧！……　　
　　《野外生存》讀書筆記400字今天,我來到浦東新區(qū)圖書館看書.我看了一本名叫<野外生存>的書。我發(fā)現(xiàn)野外生存居然要這么多的知識,自己都好像一下子就變成原始時代的人了。我們要把石頭磨得尖尖的,這樣才可以防止老虎,獅子或豹子的襲擊。做一個簡易的梯子都那么難,把樹砍下來,做成一根根結實的木棍,用繩子捆起來。把它放到一根結實的樹枝上,綁緊繩子,簡易樓梯這才做好。剩余的木棍都綁上石頭.你不要以為這樣就大功告成了,還有一步?jīng)]做好,那就是把樹皮給銷掉,弄滑一點,這樣豹子才不會乘著你熟睡時偷襲你。如果你睡在地上的話,你一定要插上尖銳的木頭,再準備火把,因為如果它躲過了第一防線,如果你沒睡著沒,就可以用火把燒,不過睡在樹上更加安全保險。你在捕獵時,一定要捕的是食草動物，因為食肉動物一般都是成群結隊捕獵的，你以經(jīng)做好的斧頭也奈何它不了。你還要做一個弓箭才行。你首先把樹枝削成一個長弓，再用繩子綁住住樹枝的 端，然后再把另一個樹枝的一段磨尖，一個弓箭就做好了。我把武器怎么做給教你了，你就去把握你的命運吧！……　　
　　《白兔和月亮》教案教學目標了解寓言的特點，準確理解、概括寓意；‚理解、積累“心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語，揣摩語言的精美；　ƒ從寓言的關鍵情節(jié)切入，探究并簡要概括寓意，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力；　　　　④體會寓意，學習正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇�！　〗虒W重難點重點了解寓言的特點，學習如何揣摩寓意；難點引導學生正確對待人生際遇。課時安排：一課時教學過程（1）導入配合FLASH，老師講故事而不講結尾讓學生根據(jù)故事的發(fā)展來猜測故事的結局。<學生各抒己見>現(xiàn)在翻開書看看這則故事作者是如何結尾的？板書：白兔和月亮（2）解題①這則寓言講的是白兔和月亮的故事，那么這只兔子是怎樣的兔子呢？找原句“獨具審美慧心”②“審美”是什么意思？看到注釋大家一起讀。（欣賞、領會藝術品的美）③文中是兔子欣賞什么的美呢？月亮那么，白兔和月亮的關系就出來了，是一只具審美慧心的兔子欣賞、領會月亮的美。在這只兔子眼里月亮是怎樣的，我們來具體學習這則寓言。（3）知識積累介紹什么是寓言，寓言具有什么樣的特點。文學體裁的一種。以散文或韻……　　
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