《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本書(shū)，它的作者是意大利著名作家卡洛·科洛迪，《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記500字。雖然從這個(gè)故事誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)了，但是至今還有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。
故事里的主人公“匹諾曹”是一個(gè)神奇的木偶人，他一開(kāi)始貪玩兒逃學(xué)，常常會(huì)闖出禍來(lái)。而令我覺(jué)得最有意思的是，匹諾曹因?yàn)槿鲋e而受到仙女的懲罰，鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，還撞到了墻上�？墒钱�(dāng)他趕緊承認(rèn)錯(cuò)誤后，鼻子又恢復(fù)了常態(tài)。
讀到這里，我不禁在想：如果這世界上所有撒謊的人都要長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子的話(huà)，馬路上的“鼻子”肯定會(huì)數(shù)不勝數(shù)、擁擠不堪，說(shuō)不定還會(huì)發(fā)生許多“鼻子”碰撞事件，那醫(yī)院就忙不過(guò)來(lái)噦！而且，馬路上各種各樣的建筑和車(chē)也要放大好幾倍，否則長(zhǎng)鼻子的人怎么進(jìn)去呢？到那時(shí)人人都要學(xué)會(huì)用鼻子來(lái)“疊羅漢”了！
在感到有趣之余，我也忍不住想到另一個(gè)問(wèn)題：誠(chéng)實(shí)是多么重要��！謊言會(huì)使別人對(duì)自己?jiǎn)适判�，我們就�?huì)找不到朋友。沒(méi)有朋友的幫助什么事都不會(huì)成功的。現(xiàn)在全社會(huì)都在呼喚誠(chéng)信。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)不作弊；對(duì)老師來(lái)說(shuō)是公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生；對(duì)商人來(lái)說(shuō)是公平買(mǎi)賣(mài)；對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是誠(chéng)實(shí)競(jìng)賽；對(duì)政治家來(lái)說(shuō)是不做虛假承諾……
所以我在沉思，要吸取匹諾曹的教訓(xùn)的不僅僅是我們這些愛(ài)讀童話(huà)的孩子，也應(yīng)該是這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，讓我們大家一起來(lái)做個(gè)“誠(chéng)實(shí)人”吧！
今天，我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家科洛迪寫(xiě)的一篇童話(huà)《木偶奇遇記》，這篇童話(huà)真是太精彩了，我一口氣看完了它，讀書(shū)筆記大全《《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記500字》。善良老頭杰佩托用一塊木頭刻了一個(gè)小木偶。并給他取名叫匹諾曹。這個(gè)木偶居然活動(dòng)了起來(lái)。,他善良卻又特別調(diào)皮，自私、懶惰、厭惡學(xué)習(xí)，讓愛(ài)他的老杰佩托傷透了心。
剛剛會(huì)動(dòng)，匹諾曹就蹦到街上，溜走了，害得杰佩托被送到了監(jiān)獄；第一天上學(xué)，匹諾曹就將杰佩托用上衣?lián)Q來(lái)的新識(shí)字課本賣(mài)掉了，僅僅是為了去看馬戲；他曾經(jīng)想好好學(xué)習(xí)，但禁不住玩兒的誘惑，他被騙到了一個(gè)可以自由自在玩樂(lè)的玩具國(guó)，在那里，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)了5個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)自己變成了一頭驢子；他被逼著表演節(jié)目，直到有一天他逃了出來(lái)；他回去尋找爸爸杰佩托，聽(tīng)說(shuō)爸爸乘船出海去找自己了，他不顧一切跳到海里，尋找爸爸。幸運(yùn)的是他和爸爸在鯊魚(yú)的肚子里相遇并逃了出來(lái)。為了使爸爸虛弱的身子恢復(fù)，匹諾曹開(kāi)始干活兒，同時(shí)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，成了一個(gè)好孩子。在仙女的幫助下，匹諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。
讀了這篇童話(huà)后，我明白了，懶惰是一種最壞的毛病，不愛(ài)學(xué)校，不愛(ài)書(shū)本，不愛(ài)老師，整天玩樂(lè)的孩子，早晚要變成像驢子一樣的蠢貨。另外，我也深深了解：匹諾曹雖然有很多缺點(diǎn)，但他身上也有著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是善良。他對(duì)爸爸杰佩托充滿(mǎn)愛(ài)。他想給爸爸一個(gè)驚喜，才上了壞人的當(dāng)；他聽(tīng)說(shuō)爸爸出海尋找自己時(shí)，不顧一切跳到海里尋找爸爸；為了爸爸的健康，他整天干活兒來(lái)?yè)Q錢(qián)，救爸爸。他的善良拯救了他，使他成為一個(gè)真正的人。
這幾天，我讀了一本十分有教育意義的書(shū)——《木偶奇遇記》。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我對(duì)故事中的主人公匹諾曹只有一個(gè)看法：調(diào)皮。他為了看戲，賣(mài)掉了他的老父親杰佩托當(dāng)了外套才給他買(mǎi)到的識(shí)字課本，作為門(mén)票。我心里想：匹諾曹，你怎么能夠這么做呢？難道你不知道你的老父親為你賣(mài)掉了外套，凍得渾身發(fā)抖嗎？
讀了一半時(shí)，我對(duì)匹諾曹是又有壞感又有好感。好感是在匹諾曹獲得5枚金幣時(shí)，心里想的第一件事就是為父親買(mǎi)一件外套，這說(shuō)明了匹諾曹還是非常愛(ài)自己的老父親的。壞感是匹諾曹相信了貓和狐貍的謊話(huà)，相信種金幣能和種南瓜豆角一樣有收獲，而被騙走5枚金幣。這時(shí)，我又想發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)匹諾曹說(shuō)：“匹諾曹，我知道你很愛(ài)你的父親，但你也不能賂信世界上有不勞而獲的錢(qián)呀！”
等讀完這本書(shū)，我認(rèn)為匹諾曹是一個(gè)心地十分善良、富有同情心的木偶，因?yàn)樗匆?jiàn)爸爸掉入海中時(shí)，他不怕危險(xiǎn)，跳下海去救他的父親：為了讓爸爸喝上牛奶，他甘愿每日提一百桶水換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄買(mǎi)新衣新帽，學(xué)會(huì)了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男孩子。匹諾曹見(jiàn)自己變了樣子，說(shuō)：“當(dāng)我還是個(gè)木偶時(shí)，我的樣子太滑稽可笑了，現(xiàn)在我變成了一個(gè)真正的男孩子，我多么高興呀！”
我相信，如果你們和我一樣讀了這本書(shū)，開(kāi)始也會(huì)譏笑那個(gè)木偶的，最后也會(huì)為他變成一個(gè)真正的男孩子而高興。
《木偶的森林》讀書(shū)筆記400字我對(duì)《木偶的森林》這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)主要寫(xiě)的人物是木偶羅里。羅里曾經(jīng)是住在森林中的一棵枝繁葉茂的橡樹(shù)，他跟一只黑色的白頭翁學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和一點(diǎn)點(diǎn)魔法。一個(gè)冬天，一位木匠把他做成了木偶人。因?yàn)榘阉龀闪四九既�，所以他十分憎恨人�?lèi)，為了報(bào)復(fù)人類(lèi)，他招募各種動(dòng)物，成立了馬戲團(tuán)，希望把人類(lèi)趕出城市。圖書(shū)管理員阿燦用愛(ài)溫暖了羅里，讓他回到了森林，改變了對(duì)人類(lèi)的看法�？赐炅诉@本書(shū)，我想：我們一定不能再砍伐樹(shù)木了，因?yàn)�，�?dāng)一棵樹(shù)被砍下來(lái)的時(shí)候，一定也會(huì)像橡樹(shù)羅里一樣難過(guò)的。而且，我也要像圖書(shū)管理員阿燦學(xué)習(xí)。因?yàn)�，他懂得怎樣去關(guān)心別人，讓別人從陰影中走出來(lái)。比如，就像羅里，阿燦用他溫柔和善良的心，讓他懂得了世界的溫暖。他雖然在別人眼里，是一毛不拔的“鐵公雞”，其實(shí)他還是挺大方的，有的時(shí)候，他還是愿意付出的。在這個(gè)故事里，讓我明白了要勇敢地面對(duì)事實(shí)，并且要憑自己的智慧去奮斗。編輯推薦：更多讀后感范文進(jìn)入讀后感大全：http:///duhougan/更多讀書(shū)筆記范文進(jìn)入讀書(shū)筆記大全：http:///dushubiji/……
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記400字今天我看了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，書(shū)中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開(kāi)始他一丁點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，他的家里非常窮，爸爸為了給他買(mǎi)一本識(shí)字課本，在寒冷的冬天把自己唯一的一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的大衣賣(mài)了，小木偶雖然當(dāng)時(shí)很受感動(dòng)，可在他上學(xué)的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣(mài)了那本識(shí)字課本，買(mǎi)了一張馬戲表演門(mén)票。從此以后，他遭遇到許多的災(zāi)難和不幸，幸運(yùn)的是多虧有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他最終回到了爸爸身邊，并且變成一個(gè)既聽(tīng)話(huà)、又懂事的好孩子。書(shū)中通過(guò)爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對(duì)話(huà)讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說(shuō)謊、不能不聽(tīng)大人的話(huà)、、、、、、、。書(shū)中的匹諾曹和我們有些人一樣，不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪玩、挑食、愛(ài)說(shuō)謊、懶惰、、、、、、但是，他在經(jīng)歷了一些災(zāi)難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓(xùn)，成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生�！ �
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記350字今天，我讀了一本書(shū)，名字叫做“木偶奇遇記，”：“木偶奇遇記”講述了一個(gè)名字叫翟彼特的人向安東尼奧師傅要來(lái)一段木頭，從一開(kāi)始這段木頭就會(huì)說(shuō)話(huà)，于是翟彼特就把這段木頭作成了一個(gè)木偶，翟彼特取了一個(gè)名字給他，叫做皮諾曹。他們惡作劇太多一次他還遇到幾個(gè)強(qiáng)盜，強(qiáng)盜們向他要錢(qián)，但是皮諾曹不肯給他們，強(qiáng)盜們就把他吊在橡樹(shù)上，好心的仙女把他帶到了自己的家，不到一會(huì)兒，皮諾曹就醒了，仙女要他吃藥，但皮諾曹只吃糖不吃藥，仙女說(shuō)：“如果你不吃藥就會(huì)死的。”皮諾曹不想死就把藥喝了，過(guò)了不久皮諾曹就好了，最后他知道爸爸在鯊魚(yú)的肚子里是就去救爸爸，然后他就不甘不聽(tīng)爸爸的話(huà)了，他好好學(xué)習(xí)，天天向上，最后他變成了一個(gè)聰明的小男孩，他最后的到了幸福。我覺(jué)得皮諾曹是一個(gè)聰明的小男孩，乖讓他得到了無(wú)比的幸福�！ �
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記300字最近，老師推薦我們讀一本叫《木偶奇遇記》的好書(shū)，這本書(shū)講的是一個(gè)叫皮諾曹的小木偶雖然一直想做個(gè)好孩子，可是他經(jīng)不起誘惑，逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友，他居然還相信壞蛋貓和狐貍的謊言，金幣會(huì)象樹(shù)的種子一樣只要種下去就會(huì)結(jié)出金幣來(lái)，真是還沒(méi)有睡覺(jué)就開(kāi)始做白日夢(mèng)了，小仙女教育他不能說(shuō)謊，每當(dāng)他說(shuō)一次謊他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，結(jié)果鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了，還長(zhǎng)出驢耳朵最后竟然變成了一頭驢子，這時(shí)皮諾曹才開(kāi)始醒悟，在善良的小仙女寬容幫助下皮諾曹痛改前非，終于變成一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明伶俐的真正的男孩子。通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，要勇敢，不怕艱苦，要愛(ài)學(xué)習(xí)，有責(zé)任心，尊敬老師和長(zhǎng)輩，我希望有象匹諾曹身上的類(lèi)似缺點(diǎn)的小朋友趕快都改正，要不然有一天說(shuō)不準(zhǔn)你真的就會(huì)變成一頭驢子的�！赌九计嬗鲇洝纷x書(shū)筆記300字今天我讀完了《木偶奇遇記》。這本書(shū)的作者是意大利的作者卡爾洛·科洛迪。這本童話(huà)是經(jīng)過(guò)幾代人的傳誦經(jīng)久不衰。故事講的是一個(gè)叫皮諾曹的調(diào)皮木偶從一個(gè)沒(méi)有腦筋、聽(tīng)人家吆喝、任人家擺布的小孩，經(jīng)過(guò)種種磨難變成一個(gè)真正的好孩子。這本書(shū)里他遇見(jiàn)強(qiáng)盜，又遇見(jiàn)仙女，經(jīng)不住“小燈芯”的誘惑，跟他們?cè)谕婢邍?guó)過(guò)了幾天快樂(lè)的日子，沒(méi)想到卻長(zhǎng)出了驢耳朵，后來(lái)的……
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記150字我看了一本名字叫《木偶奇遇記》的書(shū)。他講的是一個(gè)叫皮諾曹的木偶孩子的故事。他歷經(jīng)波折、經(jīng)受重重考驗(yàn)，最后終于成為了一個(gè)非常勇敢的小孩子的故事。這本書(shū)讓我懂了每到有危險(xiǎn)的時(shí)候，還是要靠爸爸或媽媽來(lái)幫助你的，所以我們不能失去所有關(guān)心我們的人。每件事情都是要靠自己來(lái)完成的，做每一件事都要從頭到尾、踏踏實(shí)實(shí)的去做完它��！做人要經(jīng)得起誘惑，而且還不能屢教不改。……
1．通過(guò)經(jīng)典兒童文學(xué)作品的回憶，激發(fā)孩子閱讀的興趣，檢驗(yàn)孩子的閱讀成果。 2．通過(guò)對(duì)封面、封底等等內(nèi)容的了解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的書(shū)。 3．對(duì)《木偶奇遇記》進(jìn)行閱讀交流，讓學(xué)生明白閱讀交流的重要性，了解閱讀交流的一些方法。 一、經(jīng)典我來(lái)猜 1．談經(jīng)典。 同學(xué)們，前不久咱們班開(kāi)展了“與經(jīng)典同行，與好書(shū)為友”的活動(dòng)，我來(lái)考考大家，這里有一些書(shū)，不知道你們閱讀過(guò)沒(méi)有？ （我為你們感到高興�。� 除這些之外，你還看過(guò)哪些書(shū)？ 2 ．猜經(jīng)典。 你們看了這么多經(jīng)典作品，我真為你們感到驕傲。 我這里也有三部經(jīng)典作品，你們有沒(méi)有興趣來(lái)猜一猜。 1）《神筆馬良》；《神筆馬良》是中國(guó)的神話(huà)故事，像這樣的故事你還看過(guò)哪些呢？ 2）《小紅帽》；《小紅帽》是外國(guó)的童話(huà)故事，像這樣的故事你還看過(guò)哪些呢？ 3）《哈利波特》系列。《哈利波特》是幻想兒童小說(shuō)，像這樣的故事你還看過(guò)哪些呢？ 二、好書(shū)我能挑 1．看來(lái)我們班的同學(xué)閱讀視野真的很廣闊，所讀的書(shū)可以說(shuō)是涉及到了古今中外。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！笨磥�(lái)你們已經(jīng)領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)了。 2．同學(xué)們，一部?jī)?yōu)秀的作品，一本自己……
這篇童話(huà)故事趣味性強(qiáng)，學(xué)生理解課文并不難。因此我在教學(xué)時(shí)，采用了以下教學(xué)流程：自讀課文內(nèi)容-分角色讀課文，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理-積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)言-展開(kāi)想象，續(xù)編故事。 其中，我感覺(jué)最有特色的地方是“積累詞語(yǔ)”這一環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@可些表情的詞語(yǔ)比較多，所以，我安排了讓學(xué)生畫(huà)詞、讀詞、理解詞、運(yùn)用詞來(lái)達(dá)到積累運(yùn)用的目的。我把“板著臉 、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”板書(shū)在黑板上，然后讓學(xué)生讀詞，以邊讀邊做邊表情來(lái)理解詞語(yǔ)，最后以選詞說(shuō)話(huà)達(dá)到目的。這一環(huán)節(jié)的感覺(jué)很好，學(xué)生因?yàn)橛兄雠�、忽喜、忽悲、忽怨的各種表情演示，興致高漲，也能比較直觀(guān)形象地理解詞語(yǔ)的意思，個(gè)別學(xué)生對(duì)某些詞不理解就猶豫著，不知道如何做表情動(dòng)作，這時(shí)他們會(huì)做會(huì)觀(guān)看，從同學(xué)的表情中來(lái)理解自己感到疑惑的詞語(yǔ)。在這樣的教學(xué)中，既輕松收效又好，老師的解釋已經(jīng)顯得多余了。 這一節(jié)課在輕松愉快的氛圍中度過(guò)，連我也被他們豐富多彩的表情所感染，如果每一節(jié)語(yǔ)文課都能這樣輕松愉悅，又何愁學(xué)生不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文呢？，這就是有效教學(xué)吧，能讓學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)到各種語(yǔ)文知識(shí)，讓學(xué)生深深地感受語(yǔ)言文字的魅力�！ �
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/dushubiji/1268466.html
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