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等待戈多讀書筆記1500字

弗拉季米爾和愛斯特拉岡，他們的目光不在戈多到來的方向，他們面向的是死亡，一步步地走過去，希望在半途遇上戈多獲得理想里的救贖，孩子捎來的消息之于他們是繼續(xù)的支撐，因為沒有絕望的理由，只好漫無邊際地等下去，等待戈多讀書筆記1500字。

戈多是誰，是無所不能的上帝，不可抗拒的命運，抑或僅僅就是等待本身。在整個劇本里，沒有一個人能說出他究竟是誰，弗拉季米爾和愛斯特拉岡把波卓誤認成了戈多，當問起戈多究竟是什么人時他們給出的卻是這樣的回答，“可以說是一個相識的人”,“哪里說得上，我們簡直不認識他”，“就是見了面也不認得”。可對于這么一個模糊的人，人們還是寧愿義無反顧地等待下去，人類正是在這種盲目的憧憬中耗盡了生命。與其說戈多是個人，不如說是一種虛無不可見的希望，或者一個又一個讓人大失所望的明天。

《等待戈多》的中心，不在于戈多這個人物，而在于“等待”。等待只是一種存在方式，一種生存的狀態(tài)，難怪劇中說“咱們老是想出辦法證明自己還存在”，等待就是那證明的途徑。“希望遲遲不來，苦死了等的人。”弗拉季米爾的話里透露著濃重的悲劇色彩，仿佛一個人從降生便進入等待的反復里，之所以在等待里苦死，那正因為所謂的希望根本不會到來，這希望又是什么，我認為那是一種對“被救贖”的強烈渴盼，劇中主人公始終堅持“戈多來了我們就得救了”。他們說到“把每個人都釘上他的小十字架”，那么每個人都在等待著救贖，然而當弗拉季米爾和愛斯特拉岡對這波卓興高采烈嚷著“救兵終于來啦!”的時候，波卓竟開口對他們大呼救命。誰都不得救，全劇充滿了宿命的影子。“難道我們沒給系住?”“拴在誰身上?”“拴在你等的那個人身上”，他們認為自己該被捆綁在命運上，也許事實就是這樣，人和上帝，和命運間連著一根無形的線，人被它所牽引，始終逃離不開，對線另一頭的世界卻不得知更不得見。

個人認為弗拉基爾米和愛斯特拉岡正是世界上人類的代表，他們沒有個性，沒有性別，彼此相愛卻又彼此怨恨，男人的女人的美的丑的善的惡的，一切人類具有的品格他們都具有，都在他們身上以這樣或者那樣的形態(tài)展現(xiàn)出來，讀書筆記大全《等待戈多讀書筆記1500字》。當然，從劇本里不難看出，弗拉季米爾較之愛斯特拉岡，身上集合了更多的冷靜理性寬容以及自尊，也有少許的自以為是，而愛斯特拉岡則顯露出更多的自私卑微惡毒和神經質，所以猜測作者是否讓他們承擔著詮釋男人女人特征的作用。兩人曾有過一段對人性的討論，“天生的脾氣”，“掙扎沒有用”，“本性難移”“毫無辦法”，說出了對靈魂，對人性弱點的無可奈何。人注定無法克服自身的弱點，于是寄希望于被救贖。無法被救贖，便只能透過無望的期待發(fā)出對悲慘命運的反抗。

波卓的出現(xiàn)一直是讓我最生疑問的，他一出場就被誤認作戈多，連名字讀音都與他相似，于是讓我不禁猜測他的身份，他是否是作者安排的另一個戈多，在不一樣的時空里，無所不能的戈多化身成千萬個自己靠近人類，他沾染了人類一切的病態(tài)，他狂躁，麻木，癲癲狂狂，喜怒無常，他對幸運兒頤指氣盛，而他又讓兩個流浪漢莫名地恐懼，莫名地恭敬。在第二幕里，他的神秘和高貴通通地消失，連流浪漢也可以對他任意蹂躪。他失掉了眼睛失掉了幸運兒，隨之失掉了所有可以依仗的東西，他和流浪漢再沒有區(qū)別，或者他顯得更落魄些。原來所謂的那個上帝，和凡人的距離并不遠。

至于幸運兒，實在像個陷入“羅網(wǎng)”的哲人，他是所有人中唯一有思想能力的人，也是唯一不懼怕思想的人，他思想的方式竟是靠帽子和喉嚨，然而這個唯一終究失去了帽子，隨之失去了嗓音，隨之失去了生命，最后一個會思想的人死去了。都說人類一思考上帝就發(fā)笑，而人類總是不屑于去思考的，幸運兒的思考無法被理解是注定了的。

兩幕戲時間地點結構都出奇相似，故事的結尾都又回到開始的地方，第二幕是對第一幕的反復又是對第一幕全然的否定，人們喪失了記憶，失去了寶貴的依賴，戈多又一次失了約，一切像個騙局。生命在幻滅，生活在無休止地循環(huán)。等待是太過漫長的絕望，漫長得讓人無力感覺。理想的沮喪，命運的可笑，人格的分裂以及無所不在的死亡就這樣把人拖進了不可理喻的漩渦。時間的無限延伸，等待的永無盡頭。

全劇沒有情節(jié)，沒有矛盾沖突，甚至沒有完整的人物形象，在劇中一切事物都荒誕化，時間脫了常規(guī)于是一夜之間枯樹就長出了葉子，人與外部的客觀世界處于一種無法感知的隔絕狀態(tài)，給人以一種不能抗拒的壓迫感。他們不認識這個世界，又說道“瞧這個垃圾堆!我這輩子從來沒離開過它!”，世界對他們而言僅僅是個蒼白的印象。另外人與人之間亦處于一種無法分開又相互隔膜的狀態(tài)，兩個流浪漢想分手又無法分開，波卓想離開又邁不動步子�；恼Q之中，反映出得卻是如此深刻的狀態(tài)。

人在生活里謎失了，在作品中人既不知自己從何而來，也不知自己向何處去。人無從預測自己的明天，完全失去了自己的精神家園。那個如上帝般凌駕于苦難之上的戈多永遠不會到來，可他又一直存在著，這樣的存在對他的到來不斷預示著，于是人們只好不可救藥卻又無能為力地繼續(xù)等下去。

　　
　　1、我們都知道等待的滋味不好受，等待時思念就像毛衣上的毛球球，怎么摘也摘不掉，也像靜電那樣，隨時隨地會刺痛我的心。2、多少次繁花似錦，又多少次落英繽紛;多少次枝繁葉茂，又多少次黃葉飄零;多少次春雨瀟瀟，又多少次冬雪飄飄;多少次芳草萋萋，又多少次枯草連連;我一直在等待，靜靜的等待，耐心的等待，因為我相信，等待的最終，你一定會出現(xiàn)。3、風起的日子，我在等，雨落的時候，我在等，我以為你會心疼我風中的寂寞，你會不忍我雨中的孤單，我以為你會出現(xiàn)，會為我遮風擋雨，可是，望穿秋水，我卻望不到你的身影。4、就算世界末日來臨，我會對你說，至少還有我陪你。5、可是，我會等，不管還要等多久，我都義無反顧，就這樣，在我的等待中，在我滿懷信心的等待中，在我望眼欲穿的等待中，在我傷痛煎熬的等待中，在我近乎絕望的等待中，在我無怨無悔的等待中。6、我想為你擋風，我想為你遮雨，可是原諒我吧，我還沒有筑好一堵堅固的墻，我還沒有造好一把結實的傘，你還會等嗎?7、我在等一個人，我不確定我還得等多久，我也不知道，她會以何種方式到來。但我確信，在時間無垠的曠野里，我們中會沒有早一步，也沒有晚一步，恰恰遇到彼此，相信那時候，我們一定能在千萬人中，憑借一個眼神認出彼此。8、我在等一個人，一個可以陪我在陽光燦爛的春日，一起去放飛風箏也放飛希望的人;一個在……　　
　　用一年等待這個日子，要給你最用心的生日祝福很多年前的今天你呱呱墜地，從此天上多了顆閃亮的星星！我的牽掛也因此有了目標，直到找到你！親愛的，祝愿你生日快樂！記得要把我永遠放在心間哦！紅酒的禮物，要用燭光打開才浪漫，幸福的禮物，要用開心打開才快樂，生日的禮物，要用祝福打開才甜蜜，親愛的，生日快樂。今天是你的生日，我能為你做的是有限的，可我對你的祝福是無限的，現(xiàn)在我想對你說：親愛的，祝你生日快樂！我永遠都想把最快樂的都給你！三百六十五天，每一天的蠟燭，閃亮聚集在此刻，我真心為你祝福，愿你總看見的是陽光，總遇見的是曙光，一輩子都有的是幸福的目光，生日快樂。我是夜晚那閃亮的明星，守候著你的夢想。我是春天那縷清新的風，溫暖著你的心扉。我是大海那朵蕩漾的浪花，送給你最美的祝福：祝你生日快樂！我喜歡春的滿目綠色，喜歡夏的驕陽似火，喜歡秋的楓葉飄零，喜歡冬的白雪皚皚。但我更喜歡每年的今天為你送上我真摯的祝福：生日快樂，幸福永久！上帝用一雙巧手雕刻了一個精美的相框，神奇的花穗開放在時光的彼岸，天使每一次琉璃般的祝福，都是我一顆透明的心在為你祈禱，愿你一生平安健康，生日快樂。祝生日快樂，天天開懷合不攏嘴！悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！今天是你的生日，卻不知你身在何處，瘦了沒有？只能在心里……　　
　　換一個角度看教案：教案是個等待完善的事物來源：中國教育新聞網(wǎng)－中國教育報2009-4-11 14:07:00當我們從教學準備的視角審視教案時，會發(fā)現(xiàn)光看教案本身尚不足以判斷教師工作態(tài)度的好壞、教師素質的優(yōu)劣，更無法說明課堂教學的實際效果。教案其實就是一個等待完善的事物，而完善的途徑正是課堂教學。教學管理不僅僅要拿備課做文章，更重要的是建立一種積極向上的科組文化，讓每位教師在學習型組織中不斷成長。　　最近，關于教師抄襲教案是利是弊的討論方興未艾。其實，教師抄襲教案的直接原因就是應付檢查。教師為什么要應付檢查呢？無非是因為管理者堅持用檢查教案的方式來評價教師的工作態(tài)度及能力。而這種堅持，實際上是管理者缺乏管理智慧的表現(xiàn)，同時它也折射出了人們對教案認識的一些誤區(qū)�！　〗贪竷H是一種教學準備　　由于教學是一種有目的、有計劃的活動，因此在活動之前，教師需要作一些必要的準備。這樣，教師就可以減少教學時的盲目性，找到方向感和自信心，也可以借此過程收集和組織材料，安排教學時間和活動順序。　　教學準備作為一種計劃，有兩種實現(xiàn)方式，一是在頭腦中構想，二是從書面上呈現(xiàn)。很明顯，教案只是其中的一種準備。其實，教師最重要的準備在于頭腦中的思維準備……　　
　　上一篇年終總結被孫大貓同學否了，不合格原因是，完全沒有寫到自己。好吧，確實如此，一部分原因是因為忙碌的生活沒辦法讓我靜下心來沉淀自己這一年的生活；另一部分原因是，我很茫然。今早在公司大樓門口，看到了一直流浪狗，呆呆地面對著大樓的門口坐著，仿佛在等主人出現(xiàn)帶他回家。我走過去，蹲在他旁邊，問他，你的主人呢?他只是看著我，不靠近也不躲避。周圍也有不少的圍觀者，說著各種他獨自坐在這里的多種可能。我蹲在那里陪了他許久，卻也不得不離開。離開的時候，我回頭望著他,想，如果他愿意跟我走，我就帶他回家。之所以這么說是因為，我在這只小狗的身上看到了一種固執(zhí)的堅持。聽周圍的人說，他已經獨坐在這里好幾天了，一直在等待著什么。有人曾想帶他回家，他卻躲開了，跟所有人都保持著安全的距離。在他的心里，他堅信主人會來找他，帶他回家。那么，他又如何會接受我?guī)�他回家�?然而，我卻仍為他的忠貞和堅持感到動容。反觀我們這些自以為是的人類，還有多少人愿意忠于自己的意愿去堅持些什么呢?去年年末，我還做過一件很傻很蠢的事情，也還是跟流浪狗有關。在我去家附近的印刷店打印文件的路上，我看到一只中型犬，沒有主人陪伴，自己過了馬路閑步在道路上。我跑過去叫住他，問，你的主人呢?你的家在哪里?我?guī)�你回家好不�?他看著我，也是不躲也不跑，然后我伸出手撫摸他的額頭。然后我跟他說，等……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/dushubiji/1201568.html

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