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　　一

　　掩卷金沖及所著《周恩來傳》，心情久久無法平靜，重溫那一段波然壯闊的新中國(guó)誕生史，緬懷老一輩革命家走過的人生軌跡，對(duì)今天的年輕人來說意義深遠(yuǎn)，列寧說：“忘掉過去就意味著背叛”，而記憶過去是為了未來，那么就跟隨我走入周恩來的輝煌人生和內(nèi)心世界吧。

　　1898年3月5日在今天江蘇省的淮安一個(gè)小生命呱呱墜地了，父親給這個(gè)嬰兒取名“翔宇”，寓雄鷹展翅飛翔在蒼穹之意，周恩來從小就顯示了不同于常人的智慧和成熟，1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)了，校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”，校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問為什么讀書?”而同學(xué)們的回答都不能令校長(zhǎng)滿意，當(dāng)問到周恩來時(shí)，他站起身來，說“為中華之崛起而讀書!”他從沈陽模范中學(xué)畢業(yè)后，為了尋求救國(guó)救民的真理，東渡日本留學(xué)，留下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄，的詩(shī)篇。

　　1919年回國(guó)后。在天津參加五四運(yùn)動(dòng)，組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動(dòng)。從那時(shí)起，他接受了馬克思主義，成為一位堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，1920年至1924年先后去法國(guó)和德國(guó)勤工儉學(xué)，1922年轉(zhuǎn)入中國(guó)共產(chǎn)黨任中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)旅歐總支部書記，并參加中共旅歐總支部的領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)早期的建黨、建團(tuán)工作起了重大的作用。

　　1927年3月領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義獲得勝利;8月領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍，為創(chuàng)建人民軍隊(duì)作出了重要貢獻(xiàn)，后來經(jīng)過長(zhǎng)征，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為推翻國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治、武裝奪取政權(quán)、創(chuàng)建社會(huì)主義新中國(guó)，建立了不朽的功績(jī)。

　　新中國(guó)成立后，周恩來作為新中國(guó)的首任總理是夜以繼日的工作，他在擔(dān)負(fù)處理黨和國(guó)家日常事務(wù)的同時(shí)，和毛澤東一起制定了黨的社會(huì)主義建設(shè)的路線、方針、政策;幾個(gè)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的五年計(jì)劃都是他親自主持制訂和組織實(shí)施的。1960年提出調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高的方針，并采取一系列措施，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)順利地得到恢復(fù)和發(fā)展。還提出了中國(guó)知識(shí)分子絕大多數(shù)已經(jīng)是勞動(dòng)人民的知識(shí)分子，科學(xué)技術(shù)在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中具有關(guān)鍵性作用等觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)都有重大意義。在國(guó)際事務(wù)中，參與制定并親自執(zhí)行了重大的外交決策，提出了外交工作中一系列具體的方針和政策，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行了黨的革命外交路線。1954年，倡導(dǎo)了著名的和平共處五項(xiàng)原則。1955年4月，率中國(guó)代表團(tuán)出席第一次亞非會(huì)議，使會(huì)議通過了以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的萬隆會(huì)議十項(xiàng)原則。在“文革” 中，顧全大局，任勞任怨，為繼續(xù)進(jìn)行黨和國(guó)家的的正常工作，盡量減少損失，為保護(hù)大批的黨內(nèi)外干部，費(fèi)盡心血，并同林彪、江青反革命集團(tuán)的陰謀進(jìn)行了各種形式的斗爭(zhēng)直到1976年1月8日逝世。縱觀總理一生，他總是把個(gè)人理想和國(guó)家人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，把“為中華崛起”的崇高志向當(dāng)作終生不渝的追求目標(biāo)。這是周恩來人格精神的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有著強(qiáng)烈社會(huì)使命感和遠(yuǎn)大志向的周恩來，曾在作文《奉天東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》中明確提出學(xué)習(xí)應(yīng)以肩負(fù)“國(guó)家將來艱巨之責(zé)任”為目的，開始把個(gè)人前途和國(guó)家民族命運(yùn)聯(lián)系起來了。周恩來一生都把全部精力投入到為共產(chǎn)主義的崇高理想而斗爭(zhēng)的偉大事業(yè)中，直到生命最后一息。

　　周總理的一生是為人民鞠躬盡瘁的一生，他逝世后，長(zhǎng)安街上靈車隊(duì)百里眾相隨的場(chǎng)面已經(jīng)成為了后無來者的絕唱了，我們緬懷他的豐功偉績(jī)，更緬懷他的人格風(fēng)范。

　　二

　　國(guó)慶假期在家讀了一本《周恩來自傳》。

　　周恩來是新中國(guó)的締造者之一，他高尚的品德和操守一直被世人稱頌，他也是我的榜樣。我以前也看過有關(guān)周恩來的書、紀(jì)錄片，但那些都是以第三者的角度來敘述周恩來的生平事跡，這些材料有些還算比較客觀，但大部分都加入了作者的個(gè)人感情，所以對(duì)周恩來的描述或神話或貶損。

　　通過這些資料了解到的都是別人眼中的周恩來，單位人從平凡到偉大的心路歷程是怎樣的，別人是無法評(píng)述的，只有他自己才有資格述說。

　　我們非常幸運(yùn)，周恩來在年輕時(shí)有寫日記的習(xí)慣，加上他的一些書信，能使我們現(xiàn)在的人有機(jī)會(huì)走進(jìn)他的內(nèi)心世界，從另一個(gè)角度去了解周恩來。我之前也會(huì)寫些日記或者稱之為感想的東西，但卻沒有養(yǎng)成習(xí)慣。如果沒有當(dāng)時(shí)的一些文字，再回首以前的自己，印象是模糊的。這對(duì)自己來說，不能不說是一大損失，所以記下自己成長(zhǎng)的感悟是非常有益的。

　　如果將來能被后人閱讀，這當(dāng)然再好不過，即使不能，當(dāng)自己年邁之時(shí)，看看這些自己當(dāng)年寫下的東西，我想也會(huì)使自己這一生少了一件憾事吧!

　　周恩來在19歲留學(xué)日本時(shí)，也是充滿了迷茫，不知道自己的未來，不知自己應(yīng)該向何處努力。迷茫是青年人普遍存在的特征。

　　即使如此，我們也不能心安理得地虛度自己的青春歲月。我們應(yīng)該積極地去尋找人生的方向，盡早確立自己的人生信仰，是自己盡快地跳出迷茫的沼澤。但凡有偉大成就的人，都是在青年時(shí)就找到了自己的人生信仰，并用一生去實(shí)踐這一信仰的人。

　　周恩來在從日本留學(xué)回國(guó)之后的幾年時(shí)間里找到了自己的信仰------用共產(chǎn)主義來拯救苦難的中國(guó)。他用自己的一生去實(shí)踐了他的信仰，終成一代偉人。

　　我現(xiàn)在正處在這一生人生階段，和青年的周恩來一樣正在苦苦地尋找自己的人生信仰。希望我也能像周恩來一樣盡快地找到自己的信仰。