初中生作文提升全攻略——抑揚(yáng)
知識(shí)點(diǎn)透視
要想把事情敘述得引人入勝，就要有波瀾、有起伏，也就是所謂有抑有揚(yáng)。記敘文中的抑揚(yáng)有三種。一是欲揚(yáng)先抑，為了肯定某人或某物，先用曲解的態(tài)度貶抑它和否定它。這種方法的特點(diǎn)是，為揚(yáng)而抑，先抑后揚(yáng)。抑的目的在于揚(yáng)，暫時(shí)抑下是為了揚(yáng)起得更高，以產(chǎn)生震撼力。二是欲抑先揚(yáng)，為了否定某人或某物，先用曲解的態(tài)度贊揚(yáng)它和否定它。這種方法的特點(diǎn)是，為抑而揚(yáng)，先揚(yáng)后抑。揚(yáng)的目的在于抑，暫時(shí)揚(yáng)起是為了重重抑下，進(jìn)而使文章波瀾起伏，跌宕有致。三是抑揚(yáng)綜合，有四種形式：先揚(yáng)后抑再揚(yáng)，先揚(yáng)后抑再揚(yáng)終抑，先抑后揚(yáng)再抑，先抑后揚(yáng)再抑再揚(yáng)。這樣通過(guò)多次抑揚(yáng)，使作文尺水興波，曲折動(dòng)人。
名家美文
祝福（節(jié)選）
魯 迅
她（祥林嫂）家里還有嚴(yán)厲的婆婆，一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。
日子很快的過(guò)去了，她的做工卻毫沒(méi)有懈，食物不論，力氣是不惜的。人們都說(shuō)魯四老爺家里雇著了女工，實(shí)在比勤快的男人還勤快。到年底，掃塵，洗地，殺雞，宰鵝，徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有添短工。然而她反滿(mǎn)足，口角邊漸漸地有了笑影，臉上也白胖了。
新年才過(guò)，她從河邊淘米回來(lái)時(shí)，忽而失了色，說(shuō)剛才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)幾個(gè)男人在對(duì)岸徘徊，很像夫家的堂伯，恐怕是正在尋她而來(lái)的。四嬸很驚疑，打聽(tīng)底細(xì)，她又不說(shuō)。四叔一知道，就皺一皺眉，道：這不好�？峙滤翘映鰜�(lái)的。
她誠(chéng)然是逃出來(lái)的，不多久，這推想就證實(shí)了。
此后大約十幾天，大家正已漸漸忘卻了先前的事，衛(wèi)老婆子忽而帶了一個(gè)女人進(jìn)來(lái)了，說(shuō)那是祥林嫂的婆婆。那女人雖是山里人模樣，然而應(yīng)酬很從容，說(shuō)話(huà)也能干，寒暄之后，就賠罪，說(shuō)她特來(lái)叫她的兒媳回家去，因?yàn)殚_(kāi)春事務(wù)忙，而家中只有老的和小的，人手不夠了。既是她的婆婆要她回去，那有什么話(huà)可說(shuō)呢。四叔說(shuō)。
于是算清了工錢(qián)，一共一千七百五十文，她全存在主人家，一文也還沒(méi)有用，便都交給她的婆婆。那女人又取了衣服，道過(guò)謝，出去了。其時(shí)已經(jīng)是正午。
……阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……好一會(huì)，四嬸這才驚叫起來(lái)。她大約有些餓，記得午飯了。
于是大家分頭尋淘籮。她先到廚下，次到堂前，后到臥房，全不見(jiàn)淘籮的影子。四叔踱出門(mén)外，也不見(jiàn)，一直到河邊，才見(jiàn)平平正正的放在岸上，旁邊還有一株菜。
看見(jiàn)的人報(bào)告說(shuō)，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來(lái)的，不知道什么人在里面，但事前也沒(méi)有人去理會(huì)。待到祥林嫂出來(lái)淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個(gè)男人來(lái)，像是山里人，一個(gè)抱住她，一個(gè)幫著，拖進(jìn)船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便再?zèng)]有什么聲息，大約給用什么堵住了罷。
……拉出轎來(lái)，兩個(gè)男人和她的小叔子使勁地擒住她也還拜不成天地。他們一不小心，一松手，阿呀，阿彌陀佛，她就一頭撞在香案角上，頭上碰了一個(gè)大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。直到七手八腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，阿呀呀，這真是……她搖一搖頭，順下眼睛，不說(shuō)了。后來(lái)怎么樣呢？四嬸還問(wèn)。
聽(tīng)說(shuō)第二天也沒(méi)有起來(lái)。她抬起眼來(lái)說(shuō)。
后來(lái)呢？
后來(lái)？--起來(lái)了。她到年底就生了一個(gè)孩子，男的，新年就兩歲了。我在娘家這幾天，就有人到賀家坳去，回來(lái)說(shuō)看見(jiàn)他們娘兒倆，母親也胖，兒子也胖，上頭又沒(méi)有婆婆；男人所有的是力氣，會(huì)做活；房子是自家的。--唉唉，她真是交了好運(yùn)了。
……
衛(wèi)老婆子領(lǐng)著（祥林嫂），顯出慈悲模樣，絮絮的對(duì)四嬸說(shuō)：
……現(xiàn)在她只剩了一個(gè)光身了。大伯來(lái)收屋，又趕她。她真是走投無(wú)路了，只好來(lái)求老主人。
【閱讀手記】
對(duì)于祥林嫂的故事，魯迅采用了抑揚(yáng)綜合的方法。
先抑：祥林嫂原來(lái)的境遇很不好，春天沒(méi)了丈夫，還有個(gè)嚴(yán)厲的婆婆管束著她。
后揚(yáng)：祥林嫂在魯四老爺家做幫工，命運(yùn)有了好轉(zhuǎn)，她反滿(mǎn)足，口角邊漸漸地有了笑影，臉上也白胖了。
再抑：逃出來(lái)做幫工的祥林嫂，被婆家抓了回去，賣(mài)到賀家坳。她哭著喊著不肯再嫁，居然一頭撞在桌角上，負(fù)了重傷。
再揚(yáng)：祥林嫂與賀老六相依為命過(guò)活，還有了孩子阿毛。
再抑：賀老六病死，阿毛被狼吃掉。大伯來(lái)收屋，又趕她。她真是走投無(wú)路了，只好來(lái)求老主人。
經(jīng)過(guò)三抑兩揚(yáng)，情節(jié)由悲到喜，再到大悲；抑揚(yáng)交錯(cuò)，起伏跌宕，真是一波未平一波又起。如果沒(méi)有波瀾起伏的變化，平緩地記敘祥林嫂的不幸，其震撼力就沒(méi)有這么大，祥林嫂遭受迫害的悲劇命運(yùn)就沒(méi)有這么嚴(yán)重。
佳作示例
畫(huà)
江蘇一考生
張副市長(zhǎng)平時(shí)不抽煙不喝酒，閑時(shí)就愛(ài)個(gè)畫(huà)畫(huà)。
這天，張副市長(zhǎng)在家里畫(huà)興正濃哩。得意樓酒樓的孫老板找上門(mén)來(lái)，喲！市長(zhǎng)雅興高啊，畫(huà)得不錯(cuò)嘛，我雖是個(gè)生意人，可對(duì)畫(huà)也是略懂幾分呢。一聽(tīng)是位畫(huà)友，張副市長(zhǎng)高興了，放下架子，沏了兩杯茶，與孫老板談得很是投機(jī)。
臨走時(shí)，孫老板看著案上那幅未畫(huà)完的《奔馬圖》說(shuō)：酒店剛好缺幅畫(huà)，這張正合適，不如市長(zhǎng)您就割?lèi)?ài)把它賣(mài)給我吧，市場(chǎng)價(jià)，兩萬(wàn)五！
張副市長(zhǎng)雖然平時(shí)畫(huà)畫(huà)自我感覺(jué)不錯(cuò)，但兩萬(wàn)五的高價(jià)還是讓他吃了一驚，忙擺手說(shuō)：不行不行，我畫(huà)藝不精，這畫(huà)是畫(huà)著玩的，你還是去正規(guī)地方買(mǎi)幅畫(huà)掛在店里吧。
市長(zhǎng)您就別謙虛了，您看這幅畫(huà)雖然還未完成，但氣勢(shì)不凡早就看出來(lái)了，莫非您是舍不得割?lèi)?ài)？
爭(zhēng)執(zhí)不過(guò)，張副市長(zhǎng)只好答應(yīng)他三天后來(lái)取畫(huà)。
不一會(huì)兒，張副市長(zhǎng)的妻子買(mǎi)菜回來(lái)了，張副市長(zhǎng)把事情跟她說(shuō)了一下。她聽(tīng)了，不置可否，只是說(shuō)：你前幾天在市里參賽的《百竹圖》，在一千多幅參賽作品中只排了六百多名。張副市長(zhǎng)一聽(tīng)，心里大吃一驚，原來(lái)那姓孫的是想找借口賄賂哪！張副市長(zhǎng)連忙把未完成的《奔馬圖》收起，再也沒(méi)跟孫老板提拿畫(huà)的事。
不久，張副市長(zhǎng)轉(zhuǎn)正。
多年后，已退休的張市長(zhǎng)收拾老伴的遺物，一本燙金的《獲獎(jiǎng)證書(shū)》掉了出來(lái)。張市長(zhǎng)翻開(kāi)一看，百竹圖、一等獎(jiǎng)幾個(gè)字映入眼簾。
張市長(zhǎng)頓時(shí)明白了，妻子怕自己抵擋不了誘惑，收下不該收的錢(qián)，向來(lái)不說(shuō)謊的她也機(jī)靈了一下，對(duì)自己說(shuō)了謊……
張市長(zhǎng)撫摩著通紅的證書(shū)，禁不住老淚縱橫。
【評(píng)析】
《畫(huà)》這篇作文，在總體情節(jié)構(gòu)思上采用了欲揚(yáng)先抑的方法，先陳述張副市長(zhǎng)作畫(huà)水平不高，孫老板買(mǎi)畫(huà)只是一種巧妙的行賄行為；后敘述他作畫(huà)水平很高，而孫老板并非行賄。這樣先抑后揚(yáng)，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力，塑造了一個(gè)機(jī)智、賢惠、高尚的賢內(nèi)助形象。
在總體抑的階段，采用了綜合抑揚(yáng)的構(gòu)思方法，使事情的敘述波瀾起伏，跌宕多姿。先抑：孫老板要出兩萬(wàn)五千元購(gòu)買(mǎi)張副市長(zhǎng)的畫(huà)《奔馬圖》，有買(mǎi)畫(huà)賄賂的嫌疑。后揚(yáng)：張副市長(zhǎng)嫌價(jià)格過(guò)高而不愿賣(mài)畫(huà)，有抵御賄賂的跡象。再抑：在孫老板再三請(qǐng)求下，張副市長(zhǎng)答應(yīng)他三天后可以取畫(huà)，抵御受賄的防線(xiàn)似已攻破。再揚(yáng)：張副市長(zhǎng)聽(tīng)夫人說(shuō)他參賽的《百竹圖》水平偏下，大吃一驚，再也沒(méi)跟孫老板提拿畫(huà)的事。
【寫(xiě)作訓(xùn)練】
請(qǐng)以愛(ài)為話(huà)題寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，600字左右。
【思路點(diǎn)撥】
將愛(ài)大題小寫(xiě)，比如母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)等。構(gòu)思故事時(shí)在欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、綜合抑揚(yáng)三種技法之中選擇一種，以增加情節(jié)的曲折性與故事的可讀性，收到余味無(wú)窮之效。
名家美文
光頭合影照
李丹崖
15歲那年，少年得了腦瘤。這對(duì)于一個(gè)花季少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。但是，幸運(yùn)的是少年并不知道自己的病情，母親只是告訴他，每天都要到醫(yī)院接受身體檢查，這樣，有利于健康。于是，少年欣然應(yīng)允。
在接受放射和化學(xué)治療期間，化療的副作用使少年的頭發(fā)全都掉光了。這時(shí)候，睿智的母親索性告訴他，今年就流行光頭，給你檢查身體的醫(yī)生不光醫(yī)術(shù)高明，他還是個(gè)出色的理發(fā)師，看你的頭型最適合留光頭，就做主給你理了發(fā)。媽媽對(duì)你這個(gè)發(fā)型也特別喜歡，多精神��！
但是，與此同時(shí)，母親又頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。因?yàn)椋倌瓿私邮苤委�，每天還要堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，若是讓他看到其他同學(xué)都有漂亮的發(fā)型，唯獨(dú)他是個(gè)禿子，那么，自己精心編制的謊言豈不是不攻自破？那樣的話(huà)，對(duì)于兒子肯定是一個(gè)致命的打擊。
少年是個(gè)好學(xué)的孩子，盡管他身體十分虛弱，他仍在母親的看護(hù)下去了學(xué)校。一路上，母親忐忑不安，她暗想：如果兒子知道他得了癌癥，他肯定接受不了。就這樣想著，轉(zhuǎn)眼學(xué)校就在眼前，進(jìn)了校門(mén)，母親的腿像灌了鉛，步子比身患重病的少年邁得還慢�？伤�是領(lǐng)著兒子到了教室，她目不轉(zhuǎn)睛地觀(guān)察著兒子的表情，沒(méi)有想到，這時(shí)候兒子反倒呵呵地笑了起來(lái)，納悶的母親往教室里一看，剎那間她愣在了那里，淚水如泉水般汩汩而出--班級(jí)里所有的男孩都剃了清一色的光頭。
這是發(fā)生在印第安那一個(gè)小鎮(zhèn)上的動(dòng)人故事，故事中男孩的名字叫布萊恩。后來(lái)，這個(gè)感人的事跡驚動(dòng)了媒體，當(dāng)記者謹(jǐn)慎地提出要給布萊恩班里的所有男生拍一張照片時(shí)，不想，全年級(jí)所有的男孩都湊了過(guò)來(lái)，照片的背景是一群清一色光頭的男孩。
我不知道故事中的少年布萊恩最終是否掙脫病魔，獲得了痊愈。但是，那張清一色光頭的照片卻深深地鐫刻在了我的記憶深處。
世間的幫助大致可以分為兩種：一種是拯救別人的身體；另一種是拯救別人的心靈。兩者相比較而言，前者固然重要，但卻不是最徹底的幫助，徹底的幫助應(yīng)如后者--既拯救了別人的身體，又保住了別人的尊嚴(yán)。這是一種靈魂的救贖，是一種偉大的愛(ài)，愛(ài)得了無(wú)痕跡！
【閱讀手記】
上述這個(gè)小故事，短短八百多字，卻寫(xiě)得波瀾起伏，動(dòng)人心魄。
孩子生了重病，可以想見(jiàn)母親會(huì)是如何的心焦。但更令母親擔(dān)心的是，如果不能對(duì)尚且年幼的孩子隱瞞下他的病情，他很可能會(huì)因承受不了這巨大的打擊而倒下。事實(shí)上，要圓這個(gè)謊言是非常困難的。故事的前半部分集中地寫(xiě)出了孩子的病情、母親的謊言和隱瞞失敗后可能出現(xiàn)的可怕后果。這全部是抑，所有的一切壓抑在讀者心中。讀過(guò)的人無(wú)不隨著母親的擔(dān)憂(yōu)而擔(dān)憂(yōu)，為了孩子的命運(yùn)在擔(dān)憂(yōu)。而就在讀者為生活的殘酷而唏噓不已時(shí)，文章的后半部分卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕，全年級(jí)的孩子為了幫助母親安慰他的孩子，全部犧牲了自己的頭發(fā)，變成了與布萊恩相同的模樣。懷著沉重的心情讀到此處，真如撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗，極端的抑后迎來(lái)了極端的揚(yáng)，令人感慨萬(wàn)千，久久難忘。
這一抑一揚(yáng)，仿佛讓讀者跟隨母親經(jīng)歷了一場(chǎng)人生的生死之旅。波瀾如巨浪撞礁石，海波迭起，實(shí)在扣人心弦。
寫(xiě)人敘事的曲折起伏，來(lái)自生活本身的復(fù)雜多變、曲折起落。寫(xiě)作時(shí)要注意研究生活，要深刻地體驗(yàn)所寫(xiě)事件的參差錯(cuò)落與跌宕起伏，要使敘事與描寫(xiě)符合生活邏輯。
佳作示例
爸爸是個(gè)男子漢
劉 同
爸爸的單位倒閉了，為了生活，爸爸和二叔辦起了明富鞋業(yè)公司。爸爸把所有的存款都拿出來(lái)買(mǎi)地，砌房子、搞裝修、繪圖紙，有時(shí)竟一連好幾天都不回家。工夫不負(fù)有心人，爸爸終于把公司辦起來(lái)了，而且效益還不錯(cuò)。
天有不測(cè)風(fēng)云。一個(gè)星期六的晚上，我們?nèi)艺诔酝盹�。忽然，公司的張爺爺上氣不接下氣地跑到我們家：著火了！著火了！公司里著火了！我們一家都驚呆了。爸爸一怔，扔下舀湯的勺子，吼了一聲天塌下來(lái)了！沖出大門(mén)向廠(chǎng)里跑去。大火熊熊地燃燒著，張爺爺、顧大伯用滅火器救火，鄰居們也從四面八方趕過(guò)來(lái)。大家紛紛端水救火，但是無(wú)濟(jì)于事，火越燒越大。
要知道，早上剛進(jìn)了一批貨。這一燒，新舊家當(dāng)都付之一炬了。爸爸急得直往火里闖，他要與火拼命了。媽媽一邊拉著爸爸，一邊哭著喊我：快來(lái)攔住你爸爸��！我放下水盆死死抱住爸爸的腿：爸爸！你不要命了，我們?cè)趺椿睿?/p>
第二天，我發(fā)現(xiàn)爸爸眼圈黑了，人也瘦了。但也奇怪，爸爸依然像往日一樣準(zhǔn)時(shí)到公司去，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。我忍不住問(wèn)他：爸，公司是不是不行了……爸爸打斷了我的話(huà)：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，還談什么呢？事在人為，還可以再來(lái)。
爸爸是這樣說(shuō)的也是這樣的做的。他重新貸款，重建工廠(chǎng)，又沒(méi)日沒(méi)夜地干上了。我整月看不見(jiàn)他，因?yàn)樗砩匣貋?lái)很遲，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。蒼天有眼，天道酬勤。爸爸終于又把公司建起來(lái)了，效益慢慢地比當(dāng)年還要好。摸著明富鞋業(yè)公司的廠(chǎng)牌，爸爸由衷地笑了，大家也都為他高興。今天，公司一片大好風(fēng)景，僅一座大門(mén)樓子的造價(jià)就有幾十萬(wàn)，天南地北的客戶(hù)無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。
爸爸，您說(shuō)的對(duì)，事在人為，人要笑對(duì)挫折，決不向困難低頭。爸爸，您是真正的男子漢，我愛(ài)您敬您！
（作者系江蘇省邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生）
【評(píng)析】
文章分兩個(gè)抑揚(yáng)的層次，也就是說(shuō)，設(shè)置了兩個(gè)波瀾。
第一個(gè)層次：爸爸所在的單位倒閉了，是抑；和二叔辦鞋業(yè)公司是揚(yáng)�？紤]到對(duì)表現(xiàn)中心的作用不大，所以這一個(gè)層次略寫(xiě)，抑得不太重，揚(yáng)得也不太高。
第二個(gè)層次：爸爸的公司遭遇火災(zāi)是抑。抑得比較重，張爺爺報(bào)信的情景，爸爸天塌下來(lái)了的吼聲，表現(xiàn)火災(zāi)的嚴(yán)重。爸爸向火里闖的情景，表明了他已經(jīng)絕望。抑揚(yáng)之法，抑得越嚴(yán)重，揚(yáng)得就越有力。但也奇怪一轉(zhuǎn)，揚(yáng)了起來(lái)。爸爸依然像往日一樣準(zhǔn)時(shí)到公司去，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生似的，表明事情的發(fā)展有了轉(zhuǎn)機(jī)。爸爸重建公司的行動(dòng)描寫(xiě)，是他頑強(qiáng)的真實(shí)寫(xiě)照。結(jié)尾部分爸爸摸著明富鞋業(yè)公司的廠(chǎng)牌，這一細(xì)節(jié)捕捉得好。僅一座大門(mén)樓子的造價(jià)就有幾十萬(wàn)實(shí)乃畫(huà)龍點(diǎn)睛，至此揚(yáng)到極點(diǎn)，給人強(qiáng)烈的感染力。最后水到渠成地發(fā)表議論，點(diǎn)出我對(duì)爸爸的敬佩。
【寫(xiě)作訓(xùn)練】
以母愛(ài)為話(huà)題完成一篇600字左右的記敘文。
【思路點(diǎn)撥】
有這樣一則材料：我是個(gè)農(nóng)村孩子，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，回家過(guò)星期天，要返校了，妹妹一邊給我的菜瓶里裝菜，一邊偷吃菜里的肉丁，我怨妹妹饞，妹妹說(shuō)：你不在家，我們只吃小菜，你一回家，媽總是割肉買(mǎi)魚(yú)給你補(bǔ)身子，你又吃又往學(xué)校帶。要是你天天在家多好！這則材料歌頌深沉的母愛(ài)，選材有特色。若就事寫(xiě)事，未必是佳作。我們不妨先抑一下--周末回家，鄰居對(duì)我迎出老遠(yuǎn)，心肝寶貝叫個(gè)不停，而媽媽對(duì)我只是笑了笑。這樣一比較，很不是滋味。而妹妹偷吃肉丁，更使我火冒三丈。最后妹妹說(shuō)出那番話(huà)，深沉的母愛(ài)便揚(yáng)了起來(lái)，這樣一寫(xiě)，文章就曲折生動(dòng)了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/czzw/1332770.html
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