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中考對于每一位初中畢業(yè)生來說，都是非常重要而又關鍵的一次考試。因此老師和考生們都非常重視，總是想盡一切辦法來提高考生的應試能力，以求最終在中考中取得好成績。大部分學校在初三上學期就已結束新課，下學期初就轉入緊張的中考復習。復習的效果將直接影響到考試的結果，怎樣才能提高復習的效率和質量呢？下面結合本人指導學生中考數(shù)學總復習談一些體會。
首先，明確目標和要求。
現(xiàn)在數(shù)學中考命題“抓基礎，重過程，滲透思想，突出能力，強調應用，著重創(chuàng)新”的指導思想不會改變，試題立足于學生發(fā)展，考查數(shù)學基礎知識、基本技能和基本思想方法、基本運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力。因此，同學們在制訂學習目標和計劃之前要認真研讀數(shù)學《中考考試說明》及復習指南，明確中考的要求，對中考試卷難度設置和整體要求(各類知識點的分布)有一個系統(tǒng)的認識，及時調整復習的方向，防止走偏，做無用功。
第二，認識自我，建立自信。
復習前，每個考生都要思考：自己目前的數(shù)學基礎如何？掌握較好的是哪些部分？最為困難的是哪一部分？最有希望通過復習可以掌握更好，成為提高分數(shù)增長點的是哪一部分？就整張中考試卷來說，自己把復習的重點放在什么地方(重視哪些類型的問題)，才能提高總分？
現(xiàn)在中考試卷難度結構是容易題：中等題：難題題控制在8：1：1，在難度上沒有大變化，但更重視對數(shù)學與現(xiàn)實聯(lián)系的考察，關注對獲取數(shù)學信息能力，數(shù)學交流能力，以及“用數(shù)學”，“做數(shù)學”的意識的考察，應用型、信息獲取型、規(guī)律探索型等新問題可能出現(xiàn)更多，對能力有更高的要求。因此，平時做題時要深刻理解知識本質，加強審題能力的鍛煉，適當練習熱點題型，才能做到變換試題的表達形式后不慌不忙，得心應手。
第三，合理安排復習時間。
一般來說，老師在課堂上講的都是中考最重要的東西，因此，學生要配合好教師，才能達到較好的效果。自主復習時，要適當超前，在上課之前，把相應的知識塊先期復習一遍，做些回顧性的練習，記下主要的困難，帶著問題上課，及時把關鍵性的問題和老師、同學交流，提高課堂效率，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，復習過程中要特別注重反思總結，如編制錯題集進行糾錯把歷次考試，特別是初三下學期的重要考試、模擬考試中不會做的題、做錯了的題進行認真的分析，查找原因，改正錯誤，以絕后患，是被證明行之有效的一種復習方法。這樣，在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地再復習了。
老師的中考總復習教學安排通常會分為三個階段：全面基礎復習、專題復習和模擬訓練階段。同學們應明確每一階段的重點，掌握復習節(jié)奏與進度。
第一階段，摸清初中數(shù)學內容的脈絡。中考試題中屬于同學們平時學習常見的“雙基”類型題約占80％左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內容要心中有數(shù)，胸有成竹。特別是對容易混淆的概念要徹底搞清，不留隱患。有的同學恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價。
加強基本功的訓練，過好審題關、表達關和書寫關。既要做到“小題大做”，只要自己會做的題目就不要做錯，認真對待；又要做到“大題小做”， 對最后的綜合題要能分解成若干小題，步步為營，各個擊破，決不要放棄。保證前120分左右的填空題、選擇題和簡答題能在一個鐘頭內順利完成，把這些分數(shù)穩(wěn)穩(wěn)地拿到手，以便有充分的時間完成最后難題。
第二階段，針對熱點，抓住弱點。開展難點知識專項復習，強化能力和數(shù)學思想方法。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，我們要提高數(shù)學的應用意識。解決應用問題，一般要求全面理解題意，能清楚地理解全部條件和結論，尤其要發(fā)現(xiàn)和挖掘比較隱蔽的條件，必要時，可準確地作出示意圖，以探求條件和結論的內在聯(lián)系，依據(jù)題目中的等量關系，列出方程或函數(shù)關系式，在表述題目中的等量關系后列出方程或函數(shù)關系式，在表述解題的過程中要簡捷明了，層次分明，嚴謹規(guī)范。預計2008年考查應用能力的試題，將會結合北京奧運、環(huán)境保護、節(jié)水節(jié)能等社會熱點和學生熟悉的網(wǎng)絡、體育等問題來設計，突出運用數(shù)學知識、方法解決問題的能力要求；可能會創(chuàng)設一些新的情景，通過科學地設置開放性試題、動態(tài)探究性試題、閱讀理解題等新題型，加強對學生創(chuàng)新意識的考查，加強對數(shù)學活動、數(shù)學知識發(fā)生過程的考查，但在技巧、方法的要求上不會過高，不會人為地將問題復雜化。因此，在復習時要注意緊密聯(lián)系實際，培養(yǎng)簡化題設情景、挖掘知識內涵、理順解題環(huán)節(jié)等能力。近年來各地中考數(shù)學試題涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。建議每個學生應該有一本各省市中考試題匯編資料，要了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，這些往往就是本地命題的借鑒。
第三階段，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。這一階段是心理和智力的綜合訓練，經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，這時進行模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，要根據(jù)實際情況有選擇地使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗，通過練、評、反思，查漏補缺。其對策是：重點研究樣題的參考答案中的評分標準，提高速度規(guī)范解答。有的同學在答卷時，不以“首先是準確，其次是速度”為基本原則，盲目地追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，僅使用心算或填上自己想當然的結果，失誤甚多，而在解答大題時跳過必要的步驟，或丟三落四，結論不完整，推理不嚴密，失掉不應失的分數(shù)。我們要針對薄弱環(huán)節(jié)，進行重點加強，在答題時才會更加理性，避免“一失足成千古恨”。
總之，中考復習應得法，應扎實有效，每個人都有自己獨特的方法，在借鑒他人經驗的基礎上，堅持適合自己的方法才是獲得成功的秘訣，只要盡自己所能，調整好考生的心態(tài)，才能在中考中取得如意的成績。

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