17
分）
母親生在農家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，夏天開許多花。
從這里，我學到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著。
有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
｜
母親活到老，窮到老，辛苦到老�？墒�，母親并不軟弱。那時有多少變亂�。∮袝r候兵變了，有時候內戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學畢業(yè)的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦�？墒牵乙苍敢馍龑W。我偷偷地考入了師范學校——制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學校的校長，母親與
我都
一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊。除夕，
我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（作者老舍
有刪改）
7
。閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（
4
分）
｜
8
。文章多次寫母親的“淚”。請結合上下文，揣摩語句，體會情感，參照示例，完成表格。（
4
分）
語
句
[
來
]
情
感
示例
她的淚會往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
（
1
）
……而后合淚把我送出門去
▲
（
2
）
她的回答只有一串串的眼淚
▲
9
。文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（
4
分）
·
（
1
）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。
（
2
）唉！還說什么呢？心痛！心痛！
10
。結合丈章內容，寫出你對“她給我的是
生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對此的感悟。（不
超過
60
字）（
5
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
7
。寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。（答出其中任何
4
點、意思符合即可）
8
。（
1
）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）
（
2
）母親對兒子學業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
9
。（
1
）運用了動作、神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（意思符合即可）
（
2
）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結全文。
1o
。理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。
感悟：
【示例】父母是我們生活中的第
一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。（只要言之成理即可）
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