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誰(shuí)與我同行 嚴(yán)忠付 上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來(lái)路地，白天不覺(jué)怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。 過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極 誰(shuí)與我同行

嚴(yán)忠付




上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來(lái)路地，白天不覺(jué)怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。


過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過(guò)人的小樹(shù)林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。（間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。）有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見(jiàn)輕松些；若遇伸手不見(jiàn)五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。


這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)拿�發(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來(lái)。母親說(shuō)，輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上
“
鬼
”
這東西，，盡管誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)�？傊�，晚上補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，見(jiàn)四周漆黑，便無(wú)端想起了
“
鬼
”
來(lái)。


父親見(jiàn)我害怕，便說(shuō)：膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。


一天晚補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，剛上山嶺，便見(jiàn)前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。


我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說(shuō)的
“
鬼火
”
！夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，都說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒(méi)。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。


想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。


下了山嶺，便可見(jiàn)人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。


回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)：
“
世上根本就沒(méi)有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有啥害怕的。
”

以后，我每次晚上回來(lái)，都能見(jiàn)到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒(méi)有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。

那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺(jué)出夜行的快樂(lè)來(lái)
——

萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲(chóng)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。


從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把
1.
解釋詞語(yǔ)
無(wú)端：

怵然：
2.
文中的
“
我
”
對(duì)火把情感有著不斷的變化，那是怎樣變化的呢？
3.“
回到家中，我把這件事告訴了父親。
”
中的
“
這件事
”
是怎樣的事？簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)
4.
當(dāng)
“
母親
”
告訴
“
我
”
是
“
父親
”
為
“
我
”
打的火把時(shí)，
“
我
”
的心中是怎樣的，有什么話要對(duì)父親說(shuō)呢？寫(xiě)出來(lái)
5.
這段經(jīng)歷，對(duì)于
“
我
”
具有怎樣的意義？
6.
文中
“
我
”
的這段經(jīng)歷，對(duì)你有什么啟發(fā)？
答案
1
、無(wú)端：沒(méi)來(lái)由
;
沒(méi)道理。
悚然
:
（
sǒng rán
）形容害怕的樣子。
怵然
: (chù rán)
害怕的樣子。
（這道題我不知道你是不是問(wèn)的是
“
悚然
”
，因?yàn)槲覜](méi)找到
“
怵然
”
這個(gè)詞。就姑且都寫(xiě)上了）
2
、由剛開(kāi)始高興
——
認(rèn)為是鬼火心里非常害怕，但還是鼓起勇氣前行
——
雖然害怕，但還敢壯著膽子跟在火把后面
——
到最后的習(xí)慣了火把、習(xí)慣了走夜路，甚至可以體會(huì)出快樂(lè)。
3
、有像火把的東西（當(dāng)時(shí)
“
我
”
可能說(shuō)是
“
鬼火
”
）在我前面走夜路，而
“
我
”
始終跟不上它。
“
我
”
可能告訴父親說(shuō)
“
我
”
見(jiàn)到鬼了。
4
、心中恍然大悟，也應(yīng)該很感動(dòng)。
對(duì)父親說(shuō)：謝謝您，爸爸。你想讓我成為一個(gè)堂堂男子漢，沒(méi)有畏懼沒(méi)有退縮，就選這個(gè)特別的方法與我同行，幫助我成人，真的讓我知道了勇敢。同時(shí)，您也借用這個(gè)機(jī)會(huì)，暗中保護(hù)我。這也表露出您對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。再次謝謝您！
5
、明白父愛(ài)深沉、父愛(ài)無(wú)邊。
6
、父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的，我們要學(xué)會(huì)感恩，明白父母的愛(ài)，而不應(yīng)該將其看做理所當(dāng)然的。還有，做人應(yīng)該勇敢大膽、堂堂正正。
問(wèn)題一：題目中的
“
同行
”
既指什么，又指什么？
問(wèn)題二：文中的父親是個(gè)怎么樣的人？
問(wèn)題三：與第二自然段中
“
過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的
”

相對(duì)應(yīng)的句子是哪句？
小說(shuō)描寫(xiě)了
“
我
”
晚上去學(xué)校補(bǔ)習(xí)走夜路的鍛煉過(guò)程，通過(guò)自己由開(kāi)始時(shí)的害怕到后來(lái)的不怕的轉(zhuǎn)變過(guò)程，說(shuō)明自己在父親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)下，不斷堅(jiān)強(qiáng)，不斷進(jìn)步。

小說(shuō)明暗線交織。明線是自己害怕、父親鼓勵(lì)、自己鍛煉進(jìn)步，暗線是父親自始至終在關(guān)愛(ài)著
“
我
”
。文末通過(guò)母親的告訴，揭示出父親的關(guān)愛(ài)，不但給
“
我
”
以巨大的幸福感，也給讀者以溫馨的感受。整個(gè)小說(shuō)有較強(qiáng)的感人力量。

1:“
同行
”
既是指父親在不遠(yuǎn)的前方伴我前行、成長(zhǎng)，暗暗的關(guān)愛(ài)著我，磨勵(lì)著我；又指戰(zhàn)勝恐懼、害怕的勇氣伴我一路前行、成長(zhǎng)。
2
：父親是一位有著深沉的父愛(ài)，以及有著睿智的父親。
3
：過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。

萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲(chóng)鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。

(
兩句前后呼應(yīng)，在其中蘊(yùn)含了成長(zhǎng)歷程，由
“
極懼怕
”
到
“
怡人的意境
”
。
)

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