張煒
①
“民兵”，這是我小時候最害怕的兩個字。我們?nèi)胰硕荚谒麄兊亩⒁曋�。我們不得不小心翼翼地做事，連走路都輕輕的。父親平時要被喊到離我們家五六華里的一個小村去做活，因為他沒有資格在園藝場做工。父親如果早一回來，我上學的事肯定會化為泡影。
②
上學前，媽媽和外祖母一遍遍叮囑我：千萬要聽話啊——聽各種人的話，無論是誰都不要招惹啊。還有一件最重要的事，這是我必須記住的，即在外面千萬不能提到父親。就這樣，我心里裝著一大堆禁忌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
背上了書包。
③
可能因為我太沉默了吧，從第一天開始，學校里的人都用一種奇怪的眼神看我。我每時每刻都是拘謹?shù)模M管我總是想法遮掩它。我試著對同學和老師微笑，或者至少對他們說點什么才好——試了試，很難。
④
值得慶幸的是，在半多的時間里，沒有一個同學和老師知道我們家的詳細情況，但我想校長可能知道，因為他的鏡片后面有一雙好奇的、詭秘的眼睛。我于是像躲避災難一樣躲避著他。
⑤
就在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：校園里有一個人像我一樣孤單。我敢肯定，這個人大概也像我一樣，暗暗壓著一個可怕的心事。這不僅是當時，以至于后來一生，我都會從人群中發(fā)現(xiàn)那些真正的孤單者。
⑥
她就是我們的音樂老師。她來這所學校已經(jīng)一多了，她與所有老師都不一樣，我覺得她那溫柔的眼睛撫慰著每一個同學，特別是投向我的時候，目光中竟然沒有歧視也沒有憐憫，而僅僅是一份溫煦、一種滾燙燙的東西。
⑦
當時離學校十幾里外有一處小煤礦，每到了秋末全班就要去山上撿煤，以供冬天取暖用。因為雨水可以把泥中的煤塊沖洗出來，所以越是下雨就越要爬到山上。大家都穿了雨衣，可是“黑子”幾個故意不穿，故意濺上滿身滿臉的黑泥，像惡鬼一樣吆吆喝喝。我好不容易才撿到的煤塊，一轉眼就被他們偷走了。有一次“黑子”走過來，獰笑著看我一會兒，然后猛地喊了一句父親的名字。雨水像鞭子一樣抽打我的臉。我吐出了流進口中的雨水，攥緊了拳頭。“黑子”跳到一邊，接著往前一拱，把我撞倒在斜坡上。坡很陡，我全力攀住一塊石頭。這時幾個人一齊踢旁邊盛煤的籃子、踢我的手。我和辛辛苦苦撿到的煤塊一起，順著陡坡一直滾落下去。
⑧
我的頭上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞傷，雨衣撕得稀爛。我滿臉滿身除了黑泥就是滲出的血，雨水又把血水涂開來……有幾個同學嚇壞了，他們一嚷，班主任老師也跑過來，他只聽“黑子”幾個說話，然后轉臉向我怒吼。我什么也聽不清，只任雨水抽打我的臉。
⑨
正在我發(fā)木的時候，有一只手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊，蹲下，用手絹擦去我身上臉上的血跡，牽著我走開……
⑩
她領我直接去了場部醫(yī)務室。我的傷口被藥水洗過，又包扎起來。場醫(yī)與她說了什么，我都沒有聽清。離收工還有一段時間，她領我去了宿舍。
⑾
我今生第一次來老師的住處：天啊，原來是如此整潔的一間小屋，我大概
再也看不到比這更干凈的地方了。一張小床、一個書架，還有一張不大的辦公桌——我特別注意到桌旁有一架風琴；床上的被子疊得整齊極了，上面用白色的布罩罩住。屋里有陣陣香味兒：水瓶中插了一大束金黃色的花……
⑿
她要把我衣服上的泥漿洗掉、烘干，我只得在這兒耐心地等下去。天黑了，她打來飯讓我一起吃。這是我一生中所能記起的最好的一餐飯。我的目光長時間落在了那一大束花上……我想起我們家東籬下也有一叢金黃色的菊花。
⒀
第二天上學，我折下最大最好的幾枝，小心地藏在書包里。我比平時更早地來到了學校……她看到那一大束菊花，眼睛里立刻歡快地跳動了一下。
⒁
后來的日子我就像有了一個新的功課：把帶著露珠的鮮花折下來，
我用硬紙殼護住它們，這樣裝到書包里就不會弄壞。如果上課前沒有找到老師，就得小心地藏好。我看到她急匆匆往辦公室走去了——她如果在課間休息時回宿舍就好了，那時我就會把花兒交給她。我倚在門框上，咬著嘴唇等待。第一節(jié)課下了，她沒有返回，我只好等第二節(jié)課。課間操時她終于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。我知道，我的老師最喜歡的就是這一大蓬顫顫的、香氣四溢的鮮花——比起我無盡的感激，這只是一份微薄的禮物。我一無所有，我只有一大束鮮花。
21.
第
②段中加點詞“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的意思是
（
2
分）
22.
比較下列兩句的表達效果。（
4
分）
A.
有一只手扶住了我：音樂老師！她無聲無響地把我攬到一邊。
B.
有一只手扶住了我：音樂老師。她無聲無響地把我拉到一邊。
23.
請概括“我”和音樂老師之間發(fā)生的兩件事：（
1
）
；（
2
）
（
4
分）
24.
下列對本文
的理解，不正確的一項是
（
3
分）
A.
第
①-④段寫家庭的處境和我內(nèi)心的恐懼，與主題關系不是很密切，可以再精煉些。
B.
第
⑥
段寫音樂老師獨特而溫柔的目光，表現(xiàn)她在盡其所能讓學生感受到溫暖和關愛。
C.
第
⑦⑧段寫“黑子”班主任等人對我的欺凌和羞辱，是為了與音樂老師形成對比。
D.
第
⑾段對音樂老師住處的環(huán)境描寫，從側面襯托出她純凈而美好的內(nèi)心世界。
25.
“一束鮮花”在標題和文中多處出現(xiàn)，對“我”來說，它既是
，更代表
；對“我”的音樂老師來說，它象征著
（
7
分）
26.
文中
“我”和音樂老師都是“真正的孤單者”，他們看起來沉默而拘謹，似乎與其他人格格不入，也許你也曾用奇怪的眼神看過他們。讀完這篇文章后，相信你對他們有了新的了解，請結合文章和自己的感悟，談談應該怎樣對待這樣的人。（80字左右）
（
8
分）
參考答案：
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21
．形容因非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，表現(xiàn)我內(nèi)心的恐懼。（
2
分）
22
．要點：（
1
）感嘆號中包含的作者的情感。（
2
）“攬”這個動詞體現(xiàn)的老師的性格特點。（
4
分，各
2
分）
23
．（
1
）在“黑子”等人欺負我時，老師默默地帶我去療傷。（
2
）我每天準備一束鮮花送給老師。（
4
分）
24
．
A
（
3
分）
25
．我送給老師的一份微薄的禮物
我對老師帶給我的溫暖和心靈慰藉的無盡感激
一種在任何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱愛和堅定的信念。（
6
分）
26
．略
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