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上冊月檢測題(第一章綠色開花植物的一生)

一.選擇題

1.綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子( )A、開花和傳粉 B、傳粉和受精 C、開花和受精 D、自花傳粉和異花傳粉

2.一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實，那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是( )

A、花被 B、花冠 C、雄 蕊 D、雌蕊

3.在白粒的玉米果穗上，夾雜著一些黃粒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )

A、基因突變 B、穗狀花序上有兩種花

C、花粉品種不同 D、子房發(fā)育程度不同

4.種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是( )

A、陽光、土壤和適宜的溫度 B、水分、空氣和適宜的溫度

C、水分、土壤和溫度 D、陽光、水分、土壤、空氣和適宜的溫度

5.農(nóng)民利用塑料大棚種植經(jīng)濟(jì)作物，可以達(dá)到提前播種，提前收獲的目的。從種子萌發(fā)考慮，塑料大棚的主要作用是( )

A、保持水分 B、提供氧氣C、提高溫度 D、防治病蟲

6.在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的是 ( )

A、根冠和生長點 B、根冠和伸長區(qū) C、分生區(qū)和伸長區(qū) D、伸長區(qū)和成熟區(qū)

7.下列屬于營養(yǎng)繁殖方式的是( )

A.播撒玉米種子種地 B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C.用土豆芽發(fā)育成新植株 D.埋下小麥種子后，種子發(fā)芽

8. 下列植物的繁育，屬于有性生殖的是( )

A.用水稻種子進(jìn)行繁殖 B. 用月季花的枝條進(jìn)行繁殖

C.用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖 D.用秋海棠的葉進(jìn)行繁殖

9.被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成( )

A.種子、果實 B.果皮、種皮 C.果實、種子 D.種皮、果皮

10.萌發(fā)的環(huán)境條件時，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因在于( )

A. 沒有適量的水分 B.種子自身條件不具備

C. 沒有適宜的溫度 D. 沒有充足的空氣

11.在根尖各部分中，細(xì)胞體積較小，細(xì)胞核較大的是( )的細(xì)胞。

A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長區(qū) D、成熟區(qū)

12.花粉管進(jìn)入胚珠的路線是( )

A. 珠孔→柱頭→花柱→子房 B. 柱頭→子房→花柱→珠孔

C.柱頭→花柱→子房→珠孔 D.柱頭→花柱→子房→珠被→珠孔

13.果實中種子的多少取決于( )

A.卵細(xì)胞的數(shù)目 B.精子的數(shù)目C.子房數(shù)目 D.胚珠數(shù)目

14.描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是( )

A.果皮、種皮、胚 B.果皮、種子、胚

C.子房、種子、胚 D.果實、種皮、胚探究種子

15.種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子的( )A、胚芽和胚乳 B、胚芽或胚根 C、子葉或胚乳 D、子葉和胚軸

16. 楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的?( )?有關(guān)

?A. 樹皮 B. 形成層 C. 韌皮部 D. 木質(zhì)部

17.種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是( )A、胚芽 B、胚根 C、子葉 D、胚軸

18.用以下三種水：①蒸餾水②河水③稻田中的渾水，分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一段時間后，幼苗的高度可能是( )A. ①最高 B. ②最高C. ③最高 D. 三者一樣高

19.我們使用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的?( )。?

?A. 胚芽發(fā)育的 B. 胚根發(fā)育的 ?C. 胚軸發(fā)育的 D. 子葉發(fā)育的

20.取一粒浸軟的玉米種子(果實)，用刀片將種子從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀釋的碘酒，再用放大鏡仔細(xì)觀察，被碘酒染成藍(lán)色的是?( )。?

?A. 果皮和種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚芽、胚軸、胚根、子葉

21.在一個蘋果中生有7個發(fā)育成熟的種子，在它完成受精過程時，最少需要的精子數(shù)是?( )。?

?A. 7個 B. 14個 C. 21個 D. 28個

22.將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是?( )。?

?A. 甲組種子先萌發(fā) B. 乙組種子先萌發(fā)?C. 甲、乙兩組同時萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

23.由種子的胚根直接發(fā)育成的根，叫做?( )。?

?A. 直根 B. 主根 C. 側(cè)根 D. 不定根

24.將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是( )A.只有紅色 B.只有黃色C.橙色 D.有黃色又有紅色

25. 用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行農(nóng)作物、花卉的培育有很多優(yōu)點，但下列哪一項不屬于這類優(yōu)點?( )

A.取材少，能在短期內(nèi)快速產(chǎn)繁殖出大量植株

B.保持品種的優(yōu)良性狀C.防止植物病毒的危害D.產(chǎn)生大量形態(tài)各異的后代

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二.非選擇題

26、下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中與果實和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

[ ] 和[ ] ，前者包括

、 ，后者包括 、

、 。

(2)花粉是在[ ] 內(nèi)產(chǎn)生的，胚珠位于[ ] 內(nèi)。

(3)圖中色彩鮮艷 初中數(shù)學(xué)，能吸引昆蟲的部分是

[ ] 。

27、仔細(xì)觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖，回答下列問題：

(1)圖中從① ②表示植物的 過程，該花的傳粉方式是 。

(2)當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，受柱頭分泌的 刺激，萌發(fā)產(chǎn)生 。

(3)花粉管中含有2個 ，其中一粒與③中的 結(jié)合形成受精卵，另一粒與③中的 結(jié)合形成受精極核，這就是綠色開花植物特有的 現(xiàn)象。

(4)④由③中的 發(fā)育而成;⑤由③中的 發(fā)育而成。

5、如果① ②過程遇上陰雨天，請你分析會出現(xiàn)什么結(jié)果? �？赏ㄟ^ 解決這一問題。

28、下圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，識圖回答下列問題：

(1)菜豆種子由[ ] 和

[ ] 兩部分組成。②質(zhì)地堅硬，有 作用，由 發(fā)育而來。 (2)圖中⑦是菜豆種子的 ，由[ ] 、[ ] 、[ ] 和兩片肥厚的[ ] 組成。

(3)菜豆中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ] ，數(shù)目是 片。玉米中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在 里，遇到碘液以后變 ，說明內(nèi)含豐富的 。

(4)菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[ ] ，將來發(fā)育成 。將來發(fā)育成莖的部位是[ ] 。

29、小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。

裝置 甲 乙 丙 丁

場所 日光下 日光下 日光下 日光下

溫度 23℃ 23℃ 23℃ 0℃

棉花狀態(tài) 潮濕 干燥 水浸沒大豆 潮濕

發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 沒有發(fā)芽 沒有發(fā)芽

(1)上述表格中有 組對照試驗，變量分別是 ，若以溫度為變量，實驗組是 ，對照組是 。

(2)根據(jù)實驗結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：

。

(3)農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應(yīng)采取的措施是

。

(4)若要驗明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”

①你能否參照上述表格，設(shè)置一個合理的表格進(jìn)行實驗?

附加題

周末，白靈一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了。白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中。白靈想這樣蘋果樹上是不是會結(jié)桃子，桃樹上又會結(jié)梨呢�？捎忠幌胧聦嵅⒉皇沁@樣。于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢?

(1)假如她要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：

。

(2)實驗過程中，白靈選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋。她這樣做的目的是

。

(3)然后，白靈又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉。將蘋果花花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是 。設(shè)計另一組的意義是 。

(4)這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實驗其中的道理應(yīng)該是

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