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一、積累和運用(24分)

1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 (8分)

尋m( ) 倏然( ) 目xun( ) 疲憊不堪( )

牝馬 ( ) 蹂躪( ) sǒng( )然 kūi( )然不動

襤褸 ( ) 癱軟( ) lng ( )聽 步履艱難( )

gǔ( )惑 忐忑( ) 黑??( ) 氣喘咻咻( )

2.改正下列各項中的錯別字 (4分)

兇神惡殺 害人聽聞 人事蒼桑 孤拄擲

啞雀無聲 沖耳不聞 蒼皇逃竄 振耳欲聾

3.下列加點詞語的解釋完全正確的一項是( ) (2分)

A. 巋然(穩(wěn)穩(wěn)地)不動 崇(山高大)山峻嶺 逝(死去)者如斯

B.優(yōu)柔(辦事遲疑)寡斷 毛骨悚然(害怕的樣子) 千古絕唱(最好的東西)

C.疲憊不堪(忍受) 截然(形容界線分明，像割斷一樣)不同 慘絕人寰(人世)

D.人事滄桑(茫茫大海) 滅頂(水漫過頭頂)之災(zāi) 扣人心弦(心思)

4.下列句子中成語使用正確的一項是( )。(2分)

A.如果這些不經(jīng)意中發(fā)生的事并未發(fā)生，我們也許就聽不到這千古絕唱。

B.我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞：記住這哀鴻遍野的災(zāi)難。

C.她的演唱扣人心弦，讓人們從心底煥發(fā)出生命的力量。

D.中國現(xiàn)代文學(xué)史上像魯迅先生小說《孔乙已》這樣的鴻篇巨制真是少見。

5. 依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)

①她弱小的身軀 地?fù)u晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。

②當(dāng)時還是學(xué)生的黎松壽先生， 地演奏了阿炳創(chuàng)作的二胡曲，從而引出了 一段關(guān)于阿炳和《二泉映月》的千古佳話。

③消息傳到東京，日本國內(nèi)輿論界 宣傳，各地報紙競相登載。

A. 劇烈 偶然 大肆 B.巨烈 偶然 大事

C.劇烈 偶爾 大事 D.巨烈 偶爾 大肆

6.逝者如斯語出《 》意思是： (2分)

7.下列短語在結(jié)構(gòu)上與多美麗的玫瑰花相同的是 (2分)

A.喜迎國慶節(jié) B.勇敢、高傲的海燕

C.河山壯麗 D.更加燦爛輝煌

8.指出下列句子用了什么修辭方法 (2分)

A.哦，我的青春，我的信念，我的夢想 ( )

B.千里冰封，萬里雪飄 ( )

C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ( )

D.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔在懸崖上。 ( )

二、閱讀訓(xùn)練(36分)

(一)閱讀《尋找時傳祥》的幾個文段，回答下列問題。(14分)

今天，循著那漸被淡忘了的歷史，記者重訪時傳祥的足跡，探尋他的生前身后。

偌大京城，人海茫茫，人事滄桑。

問起時傳祥，一些中學(xué)生便搖頭，幾位大學(xué)生，也雙眼漠然。在崇文門路邊，遇到幾位老師傅。時傳祥?!驚訝中便有些激動，接著，就像是述說自己的光榮一樣，知道嗎，那時咱這北京也有一種熱，那叫義務(wù)掏糞熱!

萬里、崔月犁副市長跟時傳祥背過糞，萬里還說自已是時傳祥的第一大弟子當(dāng)官的、大中學(xué)校師生、作家、記者、演員都爭著來時傳祥清潔隊參加義務(wù)勞動，連到北京出差的人也以同時傳祥一起背一回糞為光榮知道嗎?那會兒來背糞得預(yù)約!可是，很快，老人們就又有些憤憤地，嘿!現(xiàn)如今叫什么?誰還理會個背糞的

在后來的采訪中，大凡了解些時傳祥的，談話多是這么轉(zhuǎn)折的

20世紀(jì)50年代，掏糞是純體力活。背在肩上那半人多高的糞桶有十多公斤重，裝滿了糞便就是五十多公斤。時傳祥每天掏完了再背，一天的總重量得有五噸。解放后，他掏了十七八年糞，基本上沒休過節(jié)假日，右肩磨出了巴掌大一塊又黑又硬的老繭!

他覺得這沒什么：不干好，人家不方便。

花市下四條胡同耿大爺家?guī)�所墻倒了，磚塊掉進了廁坑。時傳祥卷起袖子，用手把磚一塊塊撈出來，用水沖干凈，再把墻頭壘好，把廁所清掃干凈。

1958年，運糞改用汽車了。時傳祥說：咱要人不等車、車不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭。在他的帶動下，原來每人每天平均背糞50桶，一下子增加到93桶。刮風(fēng)下雨也是一樣。

1959年10月26日，時傳祥出席了全國群英會。這一天，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人接見了代表們。

采訪時傳祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住著挺寬敞的三居室，她指著去年春節(jié)時73歲的王光美來看她時的合影，便說起了李瑞環(huán)、倪志福等時常來看她的事，然后就一定要記者在她家吃飯。家里除一臺電視機外，再也看不到還有什么值錢的東西。一聽到要寫時傳祥，老人就挺激動，同時也有些黯然：現(xiàn)在實實在在干活，本本分分做人還時興嗎?你寫勞模還有人看嗎?

記者默然。

幾天前，記者與幾位挺有身份的人士聊天。有人問：忙什么?在寫時傳祥。大家就笑。后來其中一人單獨對記者說：現(xiàn)在賺錢再多的人內(nèi)心深處也都有一種感慨大家都能像時傳祥那樣正直、敬業(yè)、實在，該多好!

1.解釋下列詞語。(4分)

①漠然： ②默然：

③黯然： ④時興：

2.從描寫內(nèi)容上看，作者在選文的前半部分從哪幾方面來表現(xiàn)時傳祥勞模品質(zhì)的?(2分)

答：

3.國家領(lǐng)導(dǎo)人時常來看望時傳祥的愛人崔秀庭說明了什么?(2分)

答：

4.選文的標(biāo)題是《尋找時傳祥》結(jié)合文段最后一段話，談?wù)剬ふ业暮�義。(3分)

答：

5.從重訪精神高原的角度，從人們的笑聲中去體會弘揚時傳祥精神的現(xiàn)實意義。(3分)

答：

(二)閱讀《南京大屠殺》中的文段，完成下列各題。(12分)

半個世紀(jì)過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。

在我兩下江南的采訪調(diào)查中，在我提起沉重的筆時，我悲憤的心依然一次又一次地戰(zhàn)栗。限于篇幅，我的敘述難以表達歷史災(zāi)難之萬一;而當(dāng)年日本法西斯那難以計數(shù)的令人發(fā)指的獸行，又絕非筆墨所能形容!

半個世紀(jì)過去了，美麗壯闊的南京城已難覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀號將永遠(yuǎn)在我靈魂深處回蕩。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰今日之中國，已非任人宰割的羔羊;作為80年代的青年軍人，我又感到自豪在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演!

作為歷史的回顧，我們不能只有四大發(fā)明、古國文化、開元盛世、絲路花雨，也應(yīng)該有南京大屠殺。

我不想也沒有必要發(fā)更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。

1.解釋下列詞語。(2分)

令人發(fā)指： 。

慘絕人寰： 。

2.這部分文段的主要語言表達方式及其作用是什么? (2分)

答：

3.選文第4自然段的含義是：(2分)

4.指出下列各項中與其他項運用修辭不同的項是( )(2分)

A. 而當(dāng)年日本法西斯那難以計數(shù)的令人發(fā)指的獸行，又絕非筆墨所能形容!

B.今日之中國，已非任人宰割的羔羊。

C.在我們鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演!

D. 我只希望像我樣年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難。

5.結(jié)合過去的歷史，結(jié)合中國的國情以及復(fù)雜的國際形勢，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及人生目標(biāo)，談?wù)剬λ鼤�讓我們更加明確今后的路該怎樣走的理解。(4分)

答：

(三)閱讀下面的語段，完成題目。(10分)

(甲)兩只表在雙方的統(tǒng)帥手中，像小鳥的心臟似的嘀嗒嘀嗒地響。這輕輕的鐘表聲超過所有震天的吼叫聲。拿破侖和威靈頓各自拿著自己的計時器，數(shù)著每一小時，每一分鐘，計算著還有多少時間，最后的決定性的增援部隊就該到達了。威靈頓知道布呂歇爾就在附近。而拿破侖則希望格魯希也在附近。現(xiàn)在雙方都已沒有后備部隊了。誰的增援部隊先到，誰就贏得這次戰(zhàn)役的勝利。

(乙)那關(guān)鍵的一秒種就是這樣進行了可怕的報復(fù)。在塵世的生活中，這樣的一瞬間是很少降臨的。當(dāng)它無意之中降臨到一個人身上時，他卻不知如何利用它。在命運降臨的偉大瞬間，市民的一切美德小心、順從、勤勉、謹(jǐn)慎，都無濟于事。命運鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外。命運這世上的另一位神，只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起，送上英雄們的天堂。

1. 甲、乙兩段的表達方式分別以 和 為主，從內(nèi)容上看，這兩段間的關(guān)系是 。(4分)

2. 從甲段中找出一個細(xì)節(jié)描寫，說說它的表達作用。(3分)

3. 乙段中包含著豐富的思想，選擇你感受最深的一點，或其中的一個方面，談?wù)勀銖闹惺艿降膯⒌稀?3分)

三、作文 (40分)

在人們的生活中離不開幫助，接受幫助，使你充滿感激，幫助他人，使你感到快慰。經(jīng)濟上的支持是幫助，思想上的關(guān)心是幫助，行動上的付出是幫助;一個充滿期待與鼓勵的眼神是幫助，一句充滿關(guān)心和溫暖的話語是幫助。幫助他人和接受幫助的雙方都沉浸在真誠友好、溫暖的氣氛中，你無法獨自創(chuàng)造這種美好的感受，那是一種稱不上崇高但卻讓你自豪的滋味。

請以幫助為話題。寫一篇500字以上的記敘文，題目自擬。