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2019年中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文綜合性運(yùn)用精練100套

第二輯

6.

學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。

（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。

（3）就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。

（4）一個(gè)時(shí)期以來(lái)，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。

參考答案：

（1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。

（2）[答案示例]演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。

（3）[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。

（4）[答案示例]①推廣普通話過(guò)程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問(wèn)題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語(yǔ)，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過(guò)急。

7.

閱林中學(xué)開(kāi)展“讀名著，談收獲”活動(dòng)，三年級(jí)（2）班計(jì)劃課外利用一個(gè)月時(shí)間，把我國(guó)古典小說(shuō)《西游記》讀完。

（1）假如你是本班的學(xué)習(xí)委員，你怎樣組織全班同學(xué)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)把你的活動(dòng)設(shè)計(jì)寫(xiě)在下面。

（2）《西游記》想象豐富，故事引人入勝。請(qǐng)概述其中一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)從中受到的啟示。請(qǐng)將所要表達(dá)的內(nèi)容填寫(xiě)在下面的讀書(shū)卡片上。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字）。

讀書(shū)卡片

編號(hào)：36 章節(jié)：

故事

啟示：

（3）閱讀《西游記》后，在班里召開(kāi)的演講會(huì)上，對(duì)唐僧這個(gè)人產(chǎn)生了兩種不同的看法，為此雙方展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)�及無(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是個(gè)可親可敬的人。

反方：

參考答案：

（1）示例：第一步要發(fā)安民告示：規(guī)定閱讀后要召開(kāi)演講會(huì)，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對(duì)正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書(shū)筆記，筆記要有中心、有重點(diǎn)。第三步：學(xué)習(xí)小組之間要設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，幫組理解和記憶。第四部：演講會(huì)。

（2）略。

（3）示例：我方認(rèn)為，唐僧的仍愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（答案不唯一，言之成理即可。）

8

長(zhǎng)江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)展以“魅力語(yǔ)文“為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，相信你能完成以下任務(wù)。

⑴如果你來(lái)策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）

示例：編演課本劇。

項(xiàng)目一：______________________________________

項(xiàng)目二：______________________________________

項(xiàng)目三：______________________________________

⑵請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫(xiě)出開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。（4分）

項(xiàng)目名稱：________________________________________

主要環(huán)節(jié)：________________________________________

理 由：________________________________________

⑶編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫(xiě)課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來(lái)校作專題報(bào)告。見(jiàn)到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“您好！_________________,____________________________________。“（3分）

參考答案：

⑴示例：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；作文競(jìng)賽；演講比賽；競(jìng)猜燈謎；讀書(shū)報(bào)告會(huì)；詩(shī)歌朗誦會(huì)；名著推介會(huì)；走近魯迅；辯論會(huì)等。

⑵示例1：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián)；可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。

示例2：作文競(jìng)賽；在學(xué)生中征集競(jìng)賽題目；可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

示例3：猜燈謎；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加競(jìng)猜燈謎；可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

⑶示例：您好！我是長(zhǎng)江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請(qǐng)您就如何編寫(xiě)課本劇給我們作一個(gè)專題報(bào)告，好嗎？（3分。能介紹自己、講述邀請(qǐng)目的、發(fā)出邀請(qǐng)三個(gè)點(diǎn)來(lái)表述即可，一點(diǎn)1分。）

9

書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。在這里我們認(rèn)識(shí)了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂(lè)!在這里我們跨越時(shí)空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書(shū)，我們都心存一份感動(dòng)；每一次讀書(shū)．我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書(shū)．讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)中開(kāi)展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。

活動(dòng)一：領(lǐng)略書(shū)的魅力——熱愛(ài)讀書(shū) 書(shū)的世界是一個(gè)多彩的世界．與書(shū)為伴將是人生最大的幸事．請(qǐng)寫(xiě)出一條關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的名句作為自己的座右銘。(1分)

我的座右銘：

活動(dòng)二：探尋讀書(shū)方法 —--怎樣讀書(shū) 讀書(shū)還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書(shū)方法。你還有另外的讀書(shū)方法嗎？請(qǐng)介紹一種并說(shuō)明使用這種讀書(shū)方法的理由。（2分）

我的讀書(shū)方法：

我的理由：

活動(dòng)三：走進(jìn)書(shū)的世界 — 讀書(shū)實(shí)踐走進(jìn)書(shū)的世界你一定收獲頗手吧，請(qǐng)展示你的收獲 （7分〕

（1）《 格列佛游記 》 講述了一個(gè)怎樣的故事？（用一句話概括） (2分)

我的概括：

(2)用恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.douzifanli.com/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)概括下列人物的性格特點(diǎn)。（2分）

孔乙己： （魯迅 《孔乙己》）

楊修： （羅貫中《楊修之死》）

（3）請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）．并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。 (3分)我推薦的名著：

我的理由：

參考答案：

活動(dòng)一：示例：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話。（歌德） ( 1 分，只要是激勵(lì)人們讀書(shū)的名言即可）

活動(dòng)二：讀書(shū)方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書(shū)室閱覽法等理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。（ 2 分，方法可以是單一的．也可以是綜合的，理由能言之成理即可）

活動(dòng)三： ( 1 ）本書(shū)講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷。（ 2 分）（2）孔乙己：為人善良．但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過(guò)人，但恃才放獷（ 2 分，每個(gè)人物 1 分，不能從兩個(gè)方面概括人物性格酌情扣分） ( 3 ）示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》 理由：這邵小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn) 示例②：推薦的名著： 《 魯濱孫飄流記 》 。理由：這部小說(shuō)中最吸引人的地萬(wàn)就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)．勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來(lái)。（ 3 分，推薦的名著 1 分，理由三分，言之成理即可）

10

某班準(zhǔn)備開(kāi)展題為“長(zhǎng)江———母親河”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助本班的學(xué)生完成以下的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出描繪長(zhǎng)江的詩(shī)句：_______________，________________ 。 （2分）

（2） 請(qǐng)幫助他們以“保護(hù)母親河——長(zhǎng)江”為主題擬一則公益廣告。（2分）

你擬定的廣告詞是：

（3）對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)你還想從什么角度進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)？（2分）

參考答案：

（1）描繪大河的詩(shī)句：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”（“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。）

（2）示例1：愛(ài)護(hù)母親河，就是愛(ài)護(hù)我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有表現(xiàn)力即得2分；主題清晰，語(yǔ)言能反映主題可得1分。

（3）略