2012年九年級語上冊第一次階段檢測試題（帶答案）
一、積累與運用（共23分）
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。（4分）
九十年前，五四運動的爆發(fā)，像一道閃電，撕裂了令人zhì息的黑暗；像一點星suì，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵青年為國奮斗。
① zhì ② 灼 �、踫uì ④焰
2、根據(jù)原或要求填空（8分）：
①曉戰(zhàn)隨金鼓， 。
② ， 春風不度玉門關。
③ ，死即舉大名耳， ！
④ ， ，有良田美池桑竹之屬。
⑤成語、諺語中有一些是反映氣象物候的，請寫出兩個：
、
3、幽默既是一種智慧，有時也能在輕松的氛圍中化解尷尬解決矛盾。你能在下面一段話中的橫線處填上恰當?shù)脑�，體現(xiàn)出你的幽默與機智嗎?(2分)
華盛頓是美國的第一位總統(tǒng)。他有一個年輕的，一天早晨，這位遲了，他發(fā)現(xiàn)華盛頓正在等候著，感到內疚，便說他的表出了毛病。華盛頓平靜地回答：
4、班級開展綜合性學習活動《腳踏一方土》，一位同學收集了下面與“土地”有關的資料，請你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義？（4分）
一：《說解字》指出：“土者，是地之吐生物者也�！蟮刂�，地之中；‘丨’，物出形也�！币馑际恰巴痢笔恰巴隆鄙锏�，凡是有植物生長的地方就有“土”�！巴痢弊值亩䴔M（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關系。蕭啟宏經(jīng)：土音通吐，萬物之母。
二：《太平御覽》卷七八引《風俗通》：“俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土作人，劇務，力不暇供，乃引繩于洹泥中，舉以為人。”
材料三：在北京中公園內，有一座保留至今的明清時代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時所用之壇。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。這種對社稷的祭祀，是出于古人對鄉(xiāng)土國土的深厚感情。壇上的東南西北中五個方位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國土壤分布概況。社稷后成為國家的代稱。
材料四：中新社西安4月30日電(記者張珂) 今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長代表秦俑館贈送的一塊秦土。 這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈送給連戰(zhàn)先生，十分有紀念意義。
“土地”的含義：__________________________________________________
____________________________________________________ _____
5、目前兩岸關系已成為新聞熱點，臺灣國、親兩黨相繼訪問大陸。下面的一幅對聯(lián)在網(wǎng)上的點擊率很高，結合你了解的對聯(lián)知識，說說它最大的特點。（2分）
航標引道，旌旗指路，構和平，同創(chuàng)華夏偉業(yè)，錦繡河濤聲笑；
國樂迎親，鄉(xiāng)茶敘情，謀發(fā)展，共建炎黃愿景，楚漢土地瑜色美。
它最大的特點是
6、把下面一段字改成一句話新聞，字數(shù)不得超過15個（3分）
[《人民日報》記者肖東] 西部大開發(fā)不僅僅是西部地區(qū)的事情，同時是東部地區(qū)進一步發(fā)展乃至實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。西部開發(fā)只能走環(huán)境與經(jīng)濟“雙贏”的道路，把加強生態(tài)環(huán)境保護作為西部大開發(fā)的重要內容和緊迫任務，將發(fā)展特色經(jīng)濟 與綠色經(jīng)濟相結合，走可持續(xù)發(fā)展之路，從而有效地促進西部民族地區(qū)的持續(xù)、快速健康發(fā)展。西部民族地區(qū)要發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展是核心，但絕不能將經(jīng)濟建設、資開發(fā)與 環(huán)境保持對立起。應重視生態(tài)環(huán)境的保護，維護生態(tài)平衡，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
答 二、閱讀理解（47分）
（一）古詩賞析（5分）
惠崇《春江晚景》 蘇軾
竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。[
①蘇軾的《惠崇（春江晚景）》寫的是幾月的景象？你的根據(jù)是什么？(3分)
②讀了這首詩你感受到了什么？（2分）
（二）閱讀下面，完成后習題（14分）
（甲） 風煙俱凈，天共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
（乙） 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，容水意，別是一種趣味。此樂留與僧游客受用，安可為俗士道哉？
（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）
注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。
1、解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔 急湍：
②負勢競上，互相軒邈 軒邈：
③梅花為寒所勒 勒：
④嵐設色之妙 設：
2、下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（ ）（2分）
A. ①負勢競上，互相軒邈 B. ①猿則百叫無絕
②橫柯上蔽，在晝猶昏 ②月景尤為清絕
C. ①夾岸高，皆生寒樹 D. ①梅花為寒所勒
②皆在朝日始出 ②歌吹為風
3、翻譯下面的句子。（4分）
①經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。
譯：
②此樂留與僧游 客受用，安可為俗士道哉？
譯：
4、甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（4分）
（三）閱讀《流浪的二胡》完成下面問題（14分）
①有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子；有一個精靈，它注定了永遠都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。
② 蒙古包、轱轆車，風吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃；紅高粱、信天游，大風起兮云飛揚的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。而楊柳岸、烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠是二胡生生不息的磁場。一方水土養(yǎng)一方人，一方風情孕育著一方樂器的生長，只是我們不知那當初的當初，是江南選擇了二胡，還是二胡選擇了江南。這樣的選擇費思量，難端詳。
③二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的詩意綿長。雖然高流水，我們只見過俞伯牙的那具焦尾琴；潯陽江邊，我們也只聞見白居易的那把琵琶。雖然眾多的唐詩宋詞元曲明劇之中，我們很難聽得二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無奈，但是誰能說，倘無焦尾琴和琵琶，二胡就不會在江南寂寞地流浪呢？
④六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動的律。纖道、烏篷、臺門、廊棚、雨巷、石橋、茶肆、谷場，這才注定了二胡流浪的行腳。本不屬于墨客騷人、顯貴官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中開放的花，流淌的畫；流浪的二胡天生就是販夫走卒、商賈戲子開心時的道具，潦倒間的支撐。
⑤我真的不知道從什么時候起二胡開始在江南流浪，我只知道當如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的細雨婆娑河邊芭蕉的時候；當多情的晚風撣拂臺門石橋，散漫的炊煙繚繞鄉(xiāng)野谷場的時候，二胡的流浪便開始了。當流浪的二胡宿命地遇上了那個人，它的流浪被無端地濃縮聚集了，被無限地擴散放大了。那個叫瞎子阿炳的人，像一個巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。他的《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我們知道那流浪著的該是一種無奈；《寒春風曲》的曲調如淚水緩緩流出，我們知道那流浪著的分明是一種悲涼；《聽松》流浪著的也是一種徹骨的滄桑。不是二胡的流浪、音樂的流浪，那樣的流浪是一個靈魂的流浪、一方土地的流浪，那樣的流浪是一個時代的流浪、一個民族的流浪。
⑥流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花，瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深、烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？
⑦一方水土的精靈，一盈風情的血脈，器樂是一個時代一種化的魂魄。而流浪，不只是一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈，更是一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。它是生命另一種鮮活的姿態(tài)，這種鮮活的姿態(tài)永遠都不能消解。
1、的第②自然段，把“馬頭琴”“嗩吶”“二胡”放在一起寫，作者要表明一個什么樣的觀點？（4分）
答：
2、的第⑥自然段說“瞎子阿炳便是一個極致”，怎樣理解“極致”在中的含義？（2分）
答：
3、的標題為“流浪的二胡”請結合全概括“流浪”的兩層含義。（4分）
①
②
4、下列對這篇的賞析，正確的兩項是【 】【 】（4分）
A、《流浪的二胡》是詩的散，是散詩。語言優(yōu)美形象，句式錯落有致，修辭手法多樣。
B、二胡在江南絲竹中最具悲劇性格，最能表達墨客騷人、顯貴官宦的不平和心聲。
C、“是一個時代的流浪，一個民族的流浪”這句話的意思是，二胡曲所表達的那種無奈、悲涼和滄桑是一個民族一個時代的寫照。
D、作者提到了故鄉(xiāng)的孫明，他走上了上海音樂學院的講臺，而使二胡民間的純粹性得以喪失，這就是他的悲劇性。
E、這篇散揭示了二胡的地域性、社會性和時代性，記人清晰、敘事精當、情節(jié)曲折，低沉、悒郁的感情貫串全。
（四）閱讀下面短，回答問題（14分）
①你只要站在海邊，了望浩瀚無際的大海，欣賞那驚濤拍岸的奇觀，就會感受到海浪蘊藏著多么巨大的能量：海浪可輕而易舉地把十幾噸重的巨石拋向20米的高空；也能將萬噸海輪突然甩到岸上。海浪對海岸的沖擊力每平方米高達20～30噸，大的甚至可達60噸。
②在廣闊的海洋里，海浪是常見的一種自然現(xiàn)象。就成因而言，在遠洋形成并傳遞過的波，稱為“涌”；由風直接引起的波，稱為“風浪”。習慣上統(tǒng)稱波浪。
③據(jù)海洋學家計算，每平方千米海面上的滾滾波濤大約蘊藏著20萬千瓦的能量。地球上海洋總面積達3.6億平方千米，其蘊藏的波浪能之多也就可想而知了。當然，并不是所有海面上的波浪都能開發(fā)利用，據(jù)估算，全世界可供利用的波浪能約為100億千瓦。
④100多年前，人們就開始研究利用波浪發(fā)電。最早的實驗是在1810年由法國人波拉舍切夫在波爾多市進行的，距今已有190年，但是，直到20世紀60年代，實用的小型波浪發(fā)電裝置才問世，主要用給燈塔、航標燈等設施供電。80年代初期，各種波浪發(fā)電的設計方案紛紛應運而生。
⑤____________________________________________________________。
⑥海面上的波浪是因刮風而引起的。海水表面做上下運動，海洋中的水分子是做圓周運動，在岸邊的水分子其運動軌跡為橢圓形，海底的海水也都這樣運動著。
⑦岸波由于水淺而破碎，能量消失。此外，鑒于波浪有“涌”和“風浪”之分，所以，波浪發(fā)電的輸出功率會出現(xiàn)波動。
⑧波浪能的這些特點，對于研制發(fā)電裝置的專家、學者說，有一定的啟發(fā)。設計師們主要在“上下運動”方面做。
⑨1978年8月，一艘80米長的駁船駛向日本某海面，到達一個水淺浪高的預定地點后拋錨系留。隨著波浪上下起伏，駁船上安裝的11臺浮標式波浪發(fā)電裝置不斷地發(fā)出電力，并通過電纜將電力輸送到附近的岸上。這艘駁船叫“海明”號，正在那里進行波浪發(fā)電試驗，發(fā)電量最大時可達到2000千瓦。據(jù)說，這是世界上利用波浪發(fā)電首次實用化。這次試驗是日、英、美聯(lián)合進行的波浪發(fā)電試驗的一個組成部分。
⑩在各種波浪發(fā)電裝置中，上述浮標式波浪發(fā)電裝置被認為是當前比較實用的裝置。它就像一個放倒的打氣筒，當它處在浪谷時，空氣活塞室的體積增大，里面的氣壓低于外面，于是，外面的空氣就沖開閥門，通過導葉片，推動空氣渦輪機的葉輪旋轉，從而帶動發(fā)電機發(fā)出電；當它處在浪峰時，空氣活塞室的體積變小，里面的氣壓高于外面，這時，里面的空氣就沖出閥門，通過導向葉片，從而推動空氣渦輪機的葉輪旋轉，帶動發(fā)電機發(fā)電。這種裝置結構簡單，效率較高，還能削減波高一半以上，可取代部分造價昂貴的消波堤。從80年代中期開始，日、英、美等國就積極研制功率在5000千瓦以上，甚至高達5萬千瓦級的大型波浪發(fā)電裝置。
⑾英國國立工程研究所（NEL）進行了與日本“海明”號相同的空氣透平方式和波浪動力吸收方式的研究；但“海明”號船是將機組豎立在船上，直插于波浪之中，而NEL方式像防波堤那樣與波浪成直角放置。用NEL方式可吸收波浪能的70%。
5、全所說明的中心是：______________________________________。（2分）
6、第①段中列數(shù)字的說明方法在中的作用是： _________________________
_____________________________________________________________（2分）
7、試在第⑤段的橫線上填入一句能銜接④、⑥兩段的過渡句。
答：_______________________________________________________ （2分）
8、第⑧段“波浪能的這些特點”中的“這些特點”
________________________________________________________（1分）
9、第⑨段運用了____________、____________的說明方法，旨在說明____________________________________________________________。（3分）
10、第⑩段運用了比喻的修辭方法，這一修辭方法在中的主要作用是：_____________________________________________________________。（2分）
11、把第⑾段刪去好不好？試說明理由。
答___________________________________________________________（2分）
三、作（50分）
家，當你遇到困難時，它在指引著你；家，在你受傷時，它在安慰著你。有家的地方就有溫馨。請以：“歡樂一家親 ”為題寫一篇作。體不限，600字以上。
題目 ：
初三語階段測試答案
一、積累與運用
1、窒 zhuó 燧yàn
3、“恐怕你得換一只表，否則我就要換一位秘書了。”點撥：能達到提醒秘書而又不失優(yōu)雅即可。
4、答案： (4分)
①土地孕育萬物�、谕恋卦杏祟悺、弁恋厥菄业南笳鳌、芡恋厥枪枢l(xiāng)的象征（一點1分）
5、答案：該題考查對聯(lián)的知識（化常識）。嵌名聯(lián)，嵌進了中共中央總書記胡錦濤和臺灣親民黨主席宋楚瑜的名字。（意思說出即可，其它合理的說法也可給
6答案：西部開發(fā)要注重生態(tài)。
要扣住三個主體要素：西部，注重（重視、關注等），生態(tài)。
二、閱讀理解
7、詩歌賞析：
①、3月份左右。
桃花兩三枝即是桃花開而未盛，春江水暖即是天氣開始轉暖，菱篙滿地和蘆芽短都是說植物初長，是早春景象，河豚欲上恰好也是早春。所以應該是早春時節(jié)，約在3月。
②、感受到春景的美麗，水暖，鴨戲，蘆蒿，蘆芽，河豚上游一幅美麗的動靜結合的圖畫，同時感受到作者的愉悅之情！
言答案一、（14分）
1、③勒：約束，阻止。④設：著，涂。 2、C
3、①（那些）治理政務的人，看到（這些幽深的）谷，就會流連忘返。
②這種快樂（只能）留下給中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠對那些庸俗的人說呢？
4、寄情水、熱愛水，欣賞大自然之美，洗掉內心的塵垢，保持一份內心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。
（ 二） 流浪的二胡【答案】
1．參考答案：一方水土和風情，孕育著一方樂器的生長。
（此題易誤答這樣寫在寫法方面有什么作用，答題時要注意對題目信息的分析，看題干的要求中發(fā)出了什么樣的指令，然后再根據(jù)指令作答。答題須踩到“器樂具有地域性或地方性“這一信息點。/）
2．參考答案：阿炳是眾多因二胡而出名的流浪藝人中最出色的。
（作答此題關鍵在于理解“極致”的意思。此外，從實際完成情況看，學生多直接取第6節(jié)第一句話作答，這句話的意思的確與答題相關，但在對含蓄信息的解說上仍然沒有說得清楚，因此不能判給滿分，如果抓住“催放眾多流浪的花”后又繼續(xù)解釋，答出“阿炳是最優(yōu)秀的二胡藝人”之意則可。）
3．參考答案：①是一種悲苦和困頓，一種滄桑和無奈；
②是一種忍耐和堅韌，一種奮進和抗爭。
（可結合第5節(jié)“二胡流浪著一種悲苦和困頓、一種滄桑和無奈”以及第6節(jié)“從阿炳到孫明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭”兩句作答。在作者看，二胡的流傳和發(fā)揚光大其實是和中國下層勞動人民的命運緊密聯(lián)系在一起的，二胡所體現(xiàn)出的化內涵實際上也是中國下層勞動人民命運的寫照和不屈抗爭精神的體現(xiàn)。 此題也有答“一是靈魂的流浪，一是二胡的傳播”的，這樣作答主要是沒有理解本的感情基調，沒有理解二胡深刻的化內涵,沒有理解作者的觀點是二胡和中國下層勞動人民的命運是緊密聯(lián)系在一起的。）
4．A、C
（B中“墨客騷人、顯貴官宦”之說有誤，D中“悲劇性”之說無從談起，E中“記人清晰、敘事精當、情節(jié)曲折”有誤。）
三、5、利用波浪發(fā)電海浪蘊藏著巨大的能量人們利用波浪發(fā)電的歷史和現(xiàn)狀。
6、具體、清楚而又形象地說明海浪所蘊藏的能量之巨大。
7、要了解波浪發(fā)電裝置的原因，必然先了解波浪能的特點。
8、海面上的波浪，在海水表面做上下運動，海洋中的水分子是做周圍運動，岸邊的水分子運動軌跡是橢圓；岸波能量易消失，波浪輸出功率有波動。
9、舉例子列數(shù)字波浪發(fā)電被人利用而走向實用化。
10、形象而又通俗易懂地說明了浮標式波浪發(fā)電裝置的特點。
11、（此題有兩種回答，只要言之成理，都對）A.好的，因為第⑨、⑩兩段的例子足以說明人們利用波浪發(fā)電的情況；B.不好，因為人們利用波浪發(fā)電的方式是多樣的，若刪去，則可能給人誤解只有“浮標式”一種。
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