八年級下冊言詩知識點歸納
霜林菊影
一、通假字
1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。
2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回。
3、才美不外見：“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。
4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養(yǎng)。“材”通“才”，才能。
5、其真無馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。
6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養(yǎng)。
7、四支僵勁不能動：“支”通“肢”，肢體。
8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿 。
9、百廢具興：“具”通“俱”，全，皆。
10、屬予作以記之：“屬”通“囑”，囑咐。
11、玉盤珍羞直萬錢：“羞”通“饈” ，美味的食物�！爸薄蓖ā爸怠保瑑r值。
12、何時眼前突兀見此屋：“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
二、詞類活用
1、互相軒邈：軒、邈，形容詞作動詞，分別指向高處伸展和向遠處伸展。
2、以樂其志：樂，形容詞使動用法，使……樂。
3、策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅(qū)使。
4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動詞，行千里。
5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動詞，掛在腰間。
6、余則?袍敝衣處其間：?袍敝衣，名詞作動詞，穿著舊棉襖、破衣服。
7、手自筆錄：手，名詞作動詞，動手；筆，名詞作狀語，用筆。
8、心樂之：以…為樂，形容詞意動用法。
9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語。
10、下見小潭：下，向下，名詞作狀語。
11、皆若空游無所依：名詞作狀語，在空中。
12、似與游者相樂：形容詞作動詞，嬉樂，逗樂。
13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語。
14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語，像北斗一樣。蛇，名詞作狀語，像蛇一樣。
15、其岸勢犬牙差互：犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。
16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動用法，使......凄涼。寒，形容詞的使動用法，使......寒冷。
17、近岸，卷石底以出：近，形容詞作動詞，靠近，接近。
18、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：先，形容詞作狀語， 在……之前。后，形容詞作狀語，在……之后。
19、滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作動詞，做……太守。
20、名之者誰？名，名詞作動詞，給……命名。
21、有亭翼然臨于泉上者：翼，名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣。
22、不知太守之樂其樂也：第一個“樂”，形容詞作意動用法，以……為樂 。
23、泉而茗者：泉，名詞作動詞，汲泉水，取泉水。茗，名詞作動詞，煮茶。
24、?而歌者：?，名詞作動詞，端著酒杯。
25、紅裝而蹇者：紅裝，名詞作動詞，穿著艷妝。蹇，騎驢。
26、作則飛沙走礫：飛，動詞使動用法，使……飛；走，動詞使動用法，使……走。
三、古今異義
1、經(jīng)綸： 古義：籌劃，治理。（經(jīng)綸世務者）
今義：指規(guī)劃、管理政治的才能。（滿腹經(jīng)綸）
2、走： 古義：跑。（錄畢，走送之）
今義：行走。
3、湯： 古義：熱水。（媵人持湯沃灌）
今義：食物煮后所得的汁水。
4、假： 古義：借（以是人多以書假余）
今義：虛偽的，不真實的。
5、趨： 古義：奔，快走。（嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問）
今義：趨向，歸向。（大勢所趨，日趨繁榮）
6、小生： 古義：青年，后生。（隸而從者，崔氏二小生）
今義：指戲曲藝術(shù)中的一種角色。
7、去： 古義：離開，乃記之而去。（于是記下這番景致便離開了。）
今義：前往，跟“”相對。
8、微： 古義：沒有。（微斯人，吾誰與歸）
今義：細小，輕微。
9、披風： 古義：在風中散開。（柔梢披風）
今義：斗篷，一種披在肩上的沒有袖子的外衣。
五、幾種特殊句式
1、倒裝句
（1）賓語前置
（1）在否定句中代詞“之”作賓語，經(jīng)常把賓語提到動詞前，形成賓語前置的句式。如：
①弗之怠
正常語序應為“弗怠之”。
②城居者未之知也。
正常語序應為“未知之也”。
（2）疑問句中代詞作賓語，經(jīng)常把賓語提到動詞前，形成賓語前置的句式。如：
吾誰與歸？
正常語序應為“吾與誰歸”。
（2）狀語后置
①負者歌于途，行者休于樹。
“于途” 是“歌”的狀語，“于樹” 是“樹”的狀語�！案栌谕尽奔础坝谕靖琛�，行“休于樹”即“于樹休”。
②冷光乍出于匣也。
“于匣”是“出”的狀語，“出于匣”即“于匣出”。
③瀟然于石草木之間。
“于石草木之間”是“瀟然”的狀語，正常語序應為“于石草木之間瀟灑者。
④不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
“于貧賤”“于富貴”介賓結(jié)構(gòu)作狀語后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。
⑤刻唐賢今人詩賦于其上
“于其上”介賓短語作“刻”的狀語，后置。正常的語序應為“于其上刻唐賢今人詩賦”。⑥多會于此
“于此”介賓短語作“會”的狀語，后置。正常的語序應為“多于此會”。
（3）定語后置
居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。
“高”是“廟堂”的定語，“遠”是江湖的定語，后置。正常語序應為“居高之廟堂”，“處遠之江湖”。
2、判斷句
(1)“……者，……也”，判斷句式的標志。
①晦明變化者，間之朝暮也。
②望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
(2)獨用“者”或“也”也可表判斷。
此則岳陽樓之大觀也。（“也”表判斷）
3、互句
①不以物喜，不以已悲。
譯：不因為外物好壞和自己得失而或悲或喜。
②將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
將士們的角弓被凍得拉不開，鐵衣太冷，難以穿著。
4、省略句
（1）省主語
①從流飄蕩，任意東西：
省略主語“我的小船”，譯為（我的小船）隨著江流飄蕩，時而向東時而向西。
②性嗜酒，家貧，不能常得。
省略主語“五柳先生”，譯為（五柳先生）生性喜歡喝酒，家中貧窮，不能經(jīng)常有酒喝。
③以其境過清。
省略主語，應為“（余）以其境過清 �！�
④斗折蛇行。省略主語“溪泉”，應為“（溪泉）斗折蛇行”。譯為溪水像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒爬行。
⑤屬予作以記之。
省略主語“藤子京”，應為“（藤子京）屬予作以記之�！�
（2）省賓語
因以為號焉。
應為“因以（之）為號焉�！弊g：于是就把（五柳）作為號了。
（3）省介詞
①坐潭上。
“坐”的后面省略了介詞“于”，應為“坐（于）潭上。”
②得之心而寓之酒也。
兩個“之”后都省略了介詞“于”，應為“得之（于）心而寓之（于）酒也�！�
③寓逆旅
“寓”字后省略了介詞“于”，應為“寓（于）逆旅 �！�
八年級（下）古詩默寫
1、“欲為圣明除弊事， �！� （韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）
2、“莫道不消魂， ， �！� （李清照《醉花陰》）
3、“ ，甲光向日金鱗開�！� （李賀《雁門太守行》）
4、“ ，愁云慘淡萬里凝�！� （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
5、“蟬則千轉(zhuǎn)無窮， �！� （吳均《與朱元思書》）
6、《題破寺后禪院》中歷為人們傳誦的兩句是： ， 。
7、《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中寓情于景是詩句是： ,
8、《別云間》中深刻的表現(xiàn)出詩人內(nèi)心深處亡國之痛十分深沉的詩句是：
“ ， ！”
9、《水調(diào)歌頭》中詩句“ , , �！钡匠隽耸篱g萬事萬物不可能永遠完美、團圓，人生有聚也有散的自然規(guī)律，富含人生哲理�！端{(diào)歌頭》中道盡了千載離人心愿的詞句是: ,
10、人們常引用韓愈《馬說》中的句子：“ ， 。 ，
�！闭f明：人才需要有人發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)人才的人很重要，比人才更難得�！恶R說》中闡明千里馬被埋沒的根本原因是：
《馬說》中寫千里馬的屈辱至死的句子是：“ ， �！�
《馬說》中表明全主旨的一句是：“ ， 。”
11、《送董邵南游河北序》中揭示作者寫作意圖的句子是： ,
12、《陳涉世家》寫陳涉年輕時的遠大抱負的句子是：“ 。”
《陳涉世家》中表現(xiàn)陳涉對封建貴族制度不滿的句子是：“ ！”
13、生活中，許多人（比如優(yōu)秀的人民教師）有極強的奉獻精神，我們常用李商隱《無題》中的詩句：“ ， �！狈Q贊他們。
14、《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是 ， 。
《白雪歌送武判官歸京》寓情于景與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：“ ， �！�
15、《天凈沙.秋思》中表現(xiàn)了游子悲苦心情的詩句是：“ �！�
16、《雁門太守行》中表達欲報效朝廷的詩句是： ,
17、《坡羊.潼關(guān)懷古》一曲中的主旨句是：“ 。”“峰巒如聚，波濤如怒，河表里潼關(guān)路”一句中，“聚”和“怒”分別從 覺和 覺兩個方面寫出了潼關(guān)地勢的 。
附：中出現(xiàn)的要求記誦的名句
1、“天有不測風云，人有旦夕禍�！保�13.《氣候的威力》）
2、“鞠躬盡瘁，死而后已” （20.《鄧家先》）
3、“高月小，水落石出”、“清風徐，水波不興” （22.《核舟記》）
4、“工欲善其事，必先利其器” （語書221頁）
八年級下冊古詩理解性默寫
1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？（隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。）
2、小石潭得名的由。（全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。）
3、如何描寫潭水清冽的？（水尤清冽。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，?然不動。）
27 岳陽樓記
4、滕子京重修岳陽樓的背景是：（政通人和，百廢具興。）
5、岳陽樓重新修建后，有變化的句子是：（增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。）
6、中具體描寫“岳陽樓大觀”的句子是：（銜遠，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。）
7、中直接概括出遷客騷人“悲”的句子（去國懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏），“喜”的句子是（心曠神怡，寵辱偕忘）
8、作者從正面闡述“古仁人之心”的句子是：（居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。）
9、表達作者曠達胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表達作者遠大政治抱負的句子是（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂），這也是的點睛之筆。
10、由“四面湖收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）
28 醉翁亭記
11、中描寫早晚四時的句子。早：（日出而林霏開） 晚：（云歸而巖穴暝）
春：（野芳發(fā)而幽香） 夏：（佳木秀而繁陰） 秋：（風霜高潔） 冬：（水落而石出）
12、奠定全抒情基調(diào)的千古名句（破題句），是：（醉翁之意不在酒，在乎水之間也），這也是貫穿全主線的句子。
13、美國攻打伊拉克是別有用心，用中的一句話概括就是：（醉翁之意不在酒）
29 滿井游記
14、作者用（波色乍明，鱗浪層層，清澈見底）繪出初春水光；用（娟然如拭，鮮妍明媚）畫出春之態(tài)。用兩個長句作比喻，水如（鏡之新開而冷光之乍出于匣也），如（倩女之?面而髻鬟之始掠也），新奇生動。
30 詩五首
15、陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：（結(jié)廬在人境，而無車馬喧）。結(jié)廬在人境，而無車馬喧的原因是（心遠地自偏）。
《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是（采菊東籬下，悠然見南），此句被王國維譽為“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一的境界�！ ”砻髯髡弑鞠胝f明白，卻又不可言傳的詩句是：（此中有真意，欲辯已忘言）
16、《行路難》中表現(xiàn)詩人內(nèi)心愁苦、無所適從的詩句是：（停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然）；表現(xiàn)詩人欲行無路，心緒茫然的句子是：（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿）
表現(xiàn)詩人不怕困難，充滿信心，有遠大抱負和堅定信念的名句是：（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）
詩中以（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿）兩句詩比喻人生道路中的艱難險阻。
17、《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人憂國憂民博大寬廣胸襟的詩句是：（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）。表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：（何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!）
2002年我國人均住房面積已超過20平方米，如果杜甫再生，就不必感嘆：（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）
18、《白雪歌送武判官歸京》：本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是：（北風卷地白草折，胡天八月即飛雪）
以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開）
寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過度作用的詩句是：（瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝）
格調(diào)高昂，把送別的思念延伸向遠方，言有盡而意無窮的詩句是：（回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處）
與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相似的詩句是：（回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處）
19、龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：（浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯）
龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）
表現(xiàn)老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量的高尚品質(zhì)的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）
歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，( 落紅不是無情物，化作春泥更護花。) （《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？
闡明世上事物具有兩重性的詩句是：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）
21 與朱元思書
20、中總說的句子是：（奇異水，天下獨絕）
21、側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：（游魚細石，直視無礙）
《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟《與朱元思書》一中的（游魚細石，直視無礙）有異曲同工之妙。
22、寫出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）
23、既表現(xiàn)了富春的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想的句子是：（鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。）
24、寫出富春全貌的句子是：（風煙俱凈，天共色）
22 五柳先生傳
25、概括五柳先生性格特點的句子是：（閑靜少言，不慕榮利），與其相呼應的是“贊語”中（不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴），這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德。
26、歸納出五柳先生生活狀況的句子是：（環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空）
27、與“不戚戚于貧賤”相呼應的句子是：（環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也）
23 馬說
28、千里馬的處境（?辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間）；受到哪些不公正待遇（食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得）
29、食馬者的愚蠢無知的表現(xiàn)（策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”）
25 詩詞曲五首
30、.劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春）
31、杜牧的《赤壁》：作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史，抒發(fā)感慨的詩句是（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）
詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：（東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）
32、天祥的《過零丁洋》：概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是（辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星）
寫出國家和個人的境遇的詩句是（河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍）；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是（惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁）；
表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）
33、蘇軾《水調(diào)歌頭》中闡釋人生哲理的句子是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）；道盡千載離人心愿的句子是（但愿人長久，千里共嬋娟）；詞中樂觀曠達、與親人共勉的名句是（但愿人長久，千里共嬋娟）。
34、張養(yǎng)浩的《坡羊•潼關(guān)懷古》：詩中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：（傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土）；說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：（興，百姓苦；亡，百姓苦！），這也是本的主旨句。
附：后詩十首
35、王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點和友人要去的地方的詩句（城闕輔三秦，風煙望五津）
勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句（與君離別意，同是宦游人）
把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）
同窗好友將隨父去西藏就讀，請選擇古詩名句贈別留念,以示萬水千隔不斷真摯友誼：（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）
唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）表達一種豪邁的情懷。
36、《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)的詩句是：（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無）
37、李商隱的《無題》：這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：（相見時難別亦難，東風無力百花殘）
常用比喻教師的工作，被人們用贊美無私奉獻的精神的詩句是：（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）
寫女子離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。）
詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：（蓬此去無多路，青鳥殷勤為探看）
38、王安石的《登飛峰》：詩中蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是：（不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層）
寫出詩中與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩：（不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層）
39、辛棄疾的《清平樂•村居》：寫小兒頑皮淘氣的句子是（最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓬）
八年級下冊名著閱讀檢測試題
1、《西游記》中“ ”的故事最能表現(xiàn)孫悟空桀(jié)驁(ào)不馴的性格和追求自由、追求平等、敢于斗爭的精神。他蔑視天庭、豎起了“ ”的旗幟。（2分）
2、人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！边@段字出自于名著《 》，作品的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（4分）
3、《名人傳》的作者是 ，他一生中最大的成功就是寫出了許多驚世之作，包括《約翰•克里斯朵夫》、《母與子》、《貝多芬傳》等，1915年獲 學獎。（2分）
4、根據(jù)有關(guān)描寫語句判斷人物：一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。（ ）
5、學作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自
之口�！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！”
6、肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是《名人傳》中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結(jié)實骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是 。
7．根據(jù)你的閱讀積累在橫線上填寫相應內(nèi)容。（4分）
寬廣的前額上兩道微彎的皺紋，白色的雙眉異常濃密，一部忠厚長者的胡須，使人想起第戎的摩西像。蒼老的面龐變得平靜、溫和，留著病痛、憂傷和慈祥的痕跡。從二十歲的粗野豪放、塞瓦斯托波爾從軍事的呆板嚴肅，到現(xiàn)在的他改變有多大呀！但明亮的眼睛仍然銳利深沉，顯得坦白直率、胸無城府卻又明察秋毫。
以上字描寫的人是 ，出自《 》一書。
8、下段字出自_________ 一書，作者是_______，此情節(jié)_______ 。
“好妖精！停下陰風，在那坳里，搖身一變，變做個月貌花容的女兒。說不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個青砂罐兒。右手提著一個綠瓷瓶兒，從西向東，徑奔……”
9、書目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《名人傳》、《海底二萬里》。
請從上述書目中選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。
人物：
人物評析：
10.下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事。(小學、初中本中的故事除外)，并選一個故事談談你讀后的感受。
例：《三國演義》 水淹七軍 舌戰(zhàn)群儒
《西游記》____________________,____________________。
《海底二萬里》____________________,____________________。
讀后感受：__________________________________________________ __________________________________________________________________
11．結(jié)合具體語境，仿寫句子。（2分）
讀陶淵明的《五柳先生傳》，我喜歡他“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”這種在讀書中得到精神愉悅的志趣；讀宋濂的《送東陽馬生序》，我喜歡他_______________________________________________________
12.(1)請你從讀過的學名著中選擇一位令自己感動的英雄人物。
作品名稱：《 》人物姓名：________________
(2)寫—段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
13.根據(jù)所給提示，填上恰當?shù)膬?nèi)容：（14分）
我愛讀書。
我讀吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略齊天大圣( )降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的(《 》)，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的(《 》)，走進保爾•柯察金的心靈世界；我讀《名人傳》體驗歷經(jīng)磨難造就的偉人 、貝多芬、米朗琪羅的坎坷一生。
書還引領(lǐng)我與古人對話：“___________ ，______________。”(馬致遠《天凈沙•秋思》)使我感受到了游子思鄉(xiāng)的惆悵； “ ， 。”是李白政治上遭受坎坷之后表現(xiàn)出的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求；“ ， ！”則是杜甫替天下勞苦大眾發(fā)出的壓在心底的吶喊！
14.看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。(4分)
《 西游記》：
《水 滸》：
15、填人名，補足歇后語。（2分）
（1）（_____________）打宋江——過后賠禮
（2）（_____________）遇上孫悟空——原形畢露
16、猜謎語。（2分）
（1）謎面：旅客留言（打我國古代一部學名著）謎底：
（2）謎面：三代兩傳捷報（打一水滸人物） 謎底：
17、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自__________，在這里指代___________。（2分）
18、高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！� 初中階段你讀過不少中外名著吧？ 請從下列書目中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。 書目：《海底二萬里》《名人傳》《西游記》
名著：《 》
① 感受： （2分）
②情節(jié)：
19、請根據(jù)外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯(lián)。（2分）
上聯(lián):搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲 (貝多芬)
下聯(lián):煉鋼鐵意志 (奧斯特洛夫斯基)
20、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒、唐僧這二個人物有兩種不同的看法，為此語老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分）
反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。
正方：
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。
反方：
21、根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）
外閱讀是提高語水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《西游記》， ；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《名人傳》，______________________________ 。
22、我國古典學寶庫中，名著浩如煙海，為了便于記憶，有人編了一首十八字口訣：東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶。三言兩拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。請你說出這二十八字訣包括哪些古典學名著，除了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四大名著外，至少說出其中的五部。（5分）
答：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/42549.html
相關(guān)閱讀：八年級語文上冊第六單元復習學案